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每个“玩耍俱乐部”
都配有四个成年人，以确保没有人意外受伤，除此之外，他们接到严格的命令，不得干涉孩子。
“他们在那里，”
海因斯透露，“主要是因为，我们可以告诉家长有人在那里（保障孩子的安全）。”
如今，你可以看到孩子们在“玩耍俱乐部”
里做各种各样的事情—造堡垒、建造和拆除摩天大楼、玩捉人游戏、踢球、编排新游戏，以及最常见的到处跑。
这些都是自我主导的，孩子们说了算。
“几乎所有以前不被允许做的事情，他们现在都在做。”
海因斯解释说。
许多成年人在观看“玩耍俱乐部”
的壮观场面时，感到的最激动人心的事情是，他们突然意识到，不同年龄段的孩子们正在一起玩耍。
这是教育工作者很少见到的一个小小奇迹，因为孩子们通常被严格又狭隘的年龄组分开。
但是，在“玩耍俱乐部”
，幼儿园和一年级的孩子正在与四年级和五年级的孩子玩耍及合作，反之亦然。
大一点的孩子在指导小一点的孩子。
有特殊需要的孩子被邀请和他人一起玩，也能感觉到自己是受欢迎的。
据负责人海因斯透露，这些天，许多来自其他学区的家长和教师团体，都来到这个纽约州玩耍解放区的滩头阵地，亲眼目睹这一奇迹。
然后，他们回家告诉自己的政治家和学校管理人员，他们希望自己的孩子也能得到同样的待遇。
不可避免的回答是：“不可能。”
海因斯告诉我们：“有很多社区想要做这样的事情，但是由于某些被上帝遗弃的原因，他们不被允许这样做。”
他认为唯一的解释是官僚主义的惰性，一种根深蒂固、非理性的对现状的固守。
“额外的成人监督费用是最低的，”
他指出，“投资回报率如此之高，就好像你投资100美元，就自然而然地会得到10000美元的回报。
你为什么不这么做呢？钱不是借口。
这毫无意义。
尝试一下也不会有什么损失。”
长岛的玩耍革命才刚刚开始，看起来已经没有回头路了。
该地区正在陆续开放七个新的最先进的学校操场，以便学生将来有更好的和更深入的玩耍体验。
海因斯表示，对他的学生来说，一切都很顺利：“如果我试图把这些夺走，我会被当地人绑起来处以极刑的。”
这片纽约学区的家长们对这项伟大的玩耍实验有什么看法？海因斯经常听到的评论是：“谢谢你做的一切！”
“我的孩子现在喜欢上学，一点也不觉得有压力。”
“我的孩子等不及要来学校了！”
“如果由我来决定，”
负责人海因斯告诉我们，“这些孩子每天都会有比一个小时还要多的休息时间。”
“我最关心的‘数据点’是快乐的孩子。”
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