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在室内，他们大部分时间都在玩电子游戏。
这会造成怎样的后果呢？哪些是更有益的玩耍呢？
当DiG向家长提出这个问题时，回答中出现频率很高的词是“真正的玩耍”
。
当我们问他们这是什么意思时，他们表示“能引发孩子兴趣，让孩子身心投入，无拘无束享受其中”
“发自内心感到愉悦”
“能让孩子释放天性”
以及“鼓励孩子们保持天生的好奇心”
。
那什么是“真正的玩耍”
呢？为什么它如此重要呢？
“真正的玩耍”
不是什么特定的活动，而是一种可自行选择玩什么以及如何玩的状态，如堆沙、戏水、画画、跳绳、攀爬、追逐、角色扮演、杂耍和捉迷藏等。
它包括所有的感官和肢体活动。
它们有一些共同特征：
自发、自我激励的：真正的游戏是自由选择的。
如果孩子们被迫玩耍，他们可能根本无法进入玩耍的状态。
有创造性的：孩子们会假想、扭曲现实，以适应他们的兴趣和想象力。
积极的：真正的玩耍能让孩子们身心都参与进来。
适应的规则：玩耍的规则以孩子为本，包括如何开始和结束，以及可接受的行为。
萨尔伯格和多伊尔引用过大量研究，证实了真正的玩耍能带给孩子一个快乐的童年，也是孩子成长的基石。
真正的玩耍对儿童身体的健康发展也是不可或缺的。
成长中的孩子需要充足的体育活动、良好的营养和一个安全的环境来激发他们探索自己的潜能。
儿童的大脑具有很强的可塑性，真正的玩耍能推动儿童的认知发展。
通过玩耍，孩子们能发掘他们天生的好奇心和创造力。
真正的玩耍在加强现有神经活动的同时，还有助于在大脑中形成新的神经连接。
真正的玩耍有助于儿童的情感发展。
通过玩耍，孩子们能探索自己的个人情感和思维，并了解他人的感受和想法。
真实的玩耍对儿童的社交能力有着至关重要的作用。
通过玩耍，孩子将学会给予和接受，以及如何与他人相处以达成共同的目标，并且能够培养团队合作、沟通和解决问题的能力。
如果真正的玩耍对孩子的健康发展如此重要，那为什么他们现在不像上一代人有那么多时间玩耍呢？有几个原因。
其中一个原因是数字媒体的普及和电子游戏的吸引力。
在第二项调查中，DiG重点关注了孩子在家使用电子设备的时间。
调查范围涵盖了英国、爱尔兰、法国、西班牙和葡萄牙的4000名父母（孩子的年龄从新生儿到7岁）。
四分之三的父母表示，从很小的时候起，他们的孩子就每天在屏幕前花大量的时间。
到3岁时，电子屏幕已经成为孩子们玩游戏的主要方式。
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