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方老师提醒他：“可是，有的幼虫也吃杂草，是为农田除害啊。”
那个同学傻眼了，很别扭地把腰弯到跟桌子平齐的高度，把脑袋勾成一个歪头，反反复复研究瓶子里蠕动着的大青虫。
方老师告诉他们，自然界的事情很复杂，不能简单地把一种生物定为有害和无害。
有时候，相对于这种植物是有害的生物，相对于另外一种植物又是有益。
还有时候，比如蝴蝶吧，在幼虫阶段是有害的，在成虫阶段又会是有益的，因为它在植物之间采集花蜜，是花粉的传播者。
吴小雨向来在课堂上很活跃，此时她又卖弄起来：“老师，我会啦，蝴蝶半个是好虫，半个是害虫。”
方老师笑一笑，没有反驳她的话。
这个周末里，方老师收集到了蝴蝶卵，收集到了肥肥的蝴蝶幼虫，可是没有收集到蝴蝶的蛹。
她只好从网上下载了几张关于蛹的图片，带过来给大家看。
没有一个直观的物体在面前，效果显然要逊色得多，有的孩子已经坐不住了，开始在椅子上扭成一个糖麻花了。
也许是蛹的模样太难看，无法把他们的注意力引过去。
一直都没有说话的贝贝忽然提了要求：“想摸蝴蝶虫。”
方老师说：“可以。
不过动作要轻，不能捏死它。”
方老师抓住贝贝的手，把玻璃瓶倒过来，瓶口对准他的手掌心。
肥肥的大青虫落在贝贝手心里，开始蜷曲，翻跟头，蠕动。
贝贝觉得手心很痒痒，想笑，却又不敢笑，拼命地绷住脸，一个劲地缩脖子。
除了李莹莹，全班同学都站起来了，伸着头看贝贝手心里的蝴蝶虫。
吴小雨要求让她也摸一摸。
贝贝很大方地送过去。
可是吴小雨伸手去接虫子的一刹那，害怕了，手突然又缩回，大青虫“啪”
地一下子，沉甸甸地掉落在桌面上。
“啊”
的一声，全班都惊呼。
张天昊并且大叫道：“跌死了！”
结果大青虫没有死，它只是摔得有点发昏了。
它像个杂技演员一样翻个身，昂了头定一定神，忙不迭地往前爬。
它的脑袋一拱一拱的，屁股一撅一撅的，皮肤上翻着小小的绿波浪，爬行得既快捷又匆忙。
大青虫想要爬到哪儿去呢？谁也不知道，所以大家都在屏息静气地盯着它。
“它为什么没有变成蛹？”
吴小雨问方老师。
“可能它没有吃够树叶子吧。
到它吃得不想再吃了，它就会变。”
方老师说。
贝贝几次要想伸手抓虫子，又忍住没有动。
奶奶说过，他的手上没有数，抓人会把人挠出血印子，抓虫子会把虫子捏成一泡水。
贝贝不想让漂亮的蝴蝶虫变成水，所以他命令自己的手不准动。
大青虫已经爬行到桌子边沿上，它不知道前方有危险，还在继续爬。
贝贝赶快把手心窝起来，等在桌沿下。
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