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虫子果然掉进他的手心里，又凉，又软，还一个劲地挣扎。
贝贝小心翼翼托着手里的青虫，众目睽睽之下走出教室。
片刻后他回来，两手空空，虫子不见了。
“虫子呢？”
张天昊奔过来，在贝贝身上到处找。
“吃树叶啊！
要变蝴蝶。”
贝贝宣布说。
原来他把青虫放到院子里的树上了。
吴小雨赶快奔出去，要看清楚蝴蝶虫怎么吃树叶。
可是茂密的树叶把虫子完全遮盖了，如果贝贝不说出虫子在哪儿，无论如何她都找不到。
方老师表扬了贝贝，说他做得非常好，善待生命是一种道德，人类对自然界有爱心，自然界才能回馈人类更多的友善。
张天昊就很沮丧，如此有成就感的一件事，他怎么没有想到做呢？却让贝贝抢了先。
接下来的事情才是**：方老师开始了魔术般的表演。
她拿出一大张画在硬纸板上的画儿，挂在黑板上。
纸板上画满了各种花，**、茶花、桃花、玫瑰花、百合花……花朵重重叠叠，姹紫嫣红，鲜活娇艳，好像大黑板顷刻间变成了一块小花坛。
她又拿出一个小喷壶，告诉孩子们说，壶里面装的是蜜糖水。
她转身朝黑板，扳动喷嘴，往那些花朵上喷糖水。
花朵湿润了，色彩变得更浓重，沉甸甸的，笑盈盈的，仿佛刚从晨雾中苏醒来，摆动腰肢，交头接耳，摩擦出哗啦啦的响声。
张天昊很惊奇，不住声地问：“老师干什么呀？老师干什么呀？”
吴小雨制止张天昊：“嘘！
别说话！”
方老师从讲台下抱出一个大纸盒。
纸盒是李大勇一早交给她的。
李大勇当时很得意，因为他自己觉得任务完成得很圆满。
现在，在全班孩子的注视下，方老师把捆纸盒的绳子解开，把盒盖一点一点地移开来。
一只浅绿色的蝴蝶轻盈地飞出纸盒，在教室上空盘旋，上上下下，忽左忽右，翩然无声。
又飞出一只，深红色的翅翼上带着漆黑的斑纹。
两只蝴蝶时而并肩，时而分飞，时而上下叠起，玩出繁复的花样。
一只又一只，更多的蝴蝶从盒子里飞起来，鹅黄的，墨绿的，灰蓝的，纯白的，它们缤纷起舞，舒缓自如，绕着孩子们的头顶盘旋，把教室上空舞弄成一个巨大的万花筒。
多么令人惊奇啊，平凡的纸盒像是被施了魔术，没完没了地呈现奇迹，让人诧异。
看看，蝴蝶们多乖巧，它们在教室里跟孩子们玩了一回捉迷藏，很快一只跟着一只地聚集到黑板上，聚集到盈盈盛开的花朵上。
花朵上喷着蜜糖水呢，蝴蝶嗅到甜味，傻乎乎地一头扎上去，急急忙忙就准备采花蜜了。
它们以为真的飞进花圃啦，千紫万红映得它们眼睛都花啦。
它们你推我挤，熙熙攘攘，兴奋得一个劲搧翅膀，收拢来，张开去，再收拢，再张开……挂在黑板上的画儿就跟着忽闪，忽闪，像活起来了一样，像清风把花儿吹动了一样。
有谁看到过比眼面前更美丽的情景吗？没有。
所以教室里很安静，站着的和坐着的，都一动也不动，专注地看，专注地享受这一刻。
方老师走到她的学生面前，挨个发了一个小纸盒，说，每个人都可以走上黑板，选取自己最喜欢的蝴蝶带回家，做成标本，作个纪念。
张天昊抓起小纸盒，第一个冲到黑板前。
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