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口外地广人稀，总好办一些。
这里的自留地一个人有五亩！
随便刨一块地就能种点东西。
爸爸和妈妈就在“研究站”
旁边开了一块地，种了山药，南瓜。
山药开花了，南瓜长了骨朵了。
用不了多久，就能吃了。
马铃薯研究站很清静，一共没有几个人。
就是爸爸、妈妈，还有几个工人。
工人都有家。
站里就是萧胜一家。
这地方，真安静。
成天听不到声音，除了风吹莜麦穗子，沙沙地像下小雨；有时有小燕吱喳地叫。
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13以动写静
作者要表达这地方安静，却写风吹莜麦穗子，小燕吱喳地叫的动静，以这样的动来烘托静，反倒更突出这里的安静。
这种写作手法也是作家们很喜欢用的手法。
爸爸每天戴个草帽下地跟工人一起去干活，锄山药。
有时查资料，看书。
妈一早起来到地里掐一大把山药花，一大把叶子，回来插在瓶子里，聚精会神地对着它看，一笔一笔地画。
画的花和真的花一样！
萧胜每天跟妈一同下地去，回来鞋和裤脚沾得都是露水。
奶奶做的两双新鞋还没有上脚，妈把鞋和两瓶黄油都锁在柜子里。
白天没有事，他就到处去玩，去瞎跑。
这地方大得很，没遮没挡，跑多远，一回头还能看到研究站的那排房子，迷不了路。
他到草地里去看牛、看马、看羊。
他有时也去莳弄莳弄他家的南瓜、山药地。
锄一锄，从机井里打半桶水浇浇。
这不是为了玩。
萧胜是等着要吃它们。
他们家不起火，在大队食堂打饭，食堂里的饭越来越不好。
草籽粥没有了，玉米面饼子也没有了。
现在吃红高粱饼子，喝甜菜叶子做的汤。
再下去大概还要坏。
萧胜有点饿怕了。
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14叙述让萧胜这
个小孩子有了“饿怕了”
的感觉，暗示了当时人们生活的清苦。
他学会了采蘑菇。
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