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她的考虑是,如果每年能培养5万学生,那么现在是1930年,第一届学生1933年毕业,然后到1937年能毕业5届,那就是25万初级工业技术人员,这无疑是对国内工业化的巨大帮助。
1937年以后国际形势复杂,但未必不能开下去,主要的困难是二战后,太平洋陷入美日海军之间的混战,人员来往不安全,所以只能届时再看,不过即使不完全终止,缩减规模则是肯定的。
至于师资,按照20:1的比例,第一期需要2500毛泽东,这并不难招聘,组织也承受得起。
现在美国的工作已经开始很难找了,而1930年美国会破产26400家公司,因此到年底更是随便招,而且薪水低。
到后来即使是15:1的师资率都可以接受。
给这几十所学校,配置各种工业教育和训练的设备教具,是一笔较大的开支,不过相对于能够培养的人才,这是完全必要的。
这些学校必须低调,学院基本上实行封闭制,租赁比较大的校园,设置图书馆和运动器械及场地,让他们把精力都消耗在学校里。
而不是经常上街,导致与那些美国种族主义者的冲突,影响大局。
第一期的5万人,已经差不多了,在美国入学德州4个学校的已有1万(最早的1万人还是算入第一期),海南竭尽所能,今年再提供2.5万;东南亚已经派人去招,计划1万;而美国华人这里,再增加5千。
美国华人和东南亚华人的学员们,都会和安华签约,接受毕业后安华的派遣。
而根据地的青年们,就不要说了,他们都知道自己来美国学习所承担的使命。
留在美国的同志,已经招聘了大量师资,还有一些华裔和华人,让他们来做校务管理,根据地也会派遣一些同志,进入这些学校,参与校务管理,和进行隐秘的政治思想教育。
接下来她集中构思了银行的问题。
首先她明确了两个原则,一个是不急于太早出手,而是等到1931年下半年,才具体操作;第二个则是否决了收购的念头,而是决定新办一个银行。
缓办的原因,是美国的银行,开始进入了破产高峰,1930年就会有超过900家破产,而接下来的3年,一直到1933,每年都有超过1400家银行破产。
太早出手,可能会被银行间连续的金融风暴连累。
反正她的目的是用来解决后期的资金不足问题,而当下,她的资金还充裕得很。
新办的原因,则是这些老银行,在危机前太不干净了,多少企业都会在这4年中暴雷,导致贷款无法收回,引发银行被挤兑,导致关门倒闭。
只有新办,能够避免这样的暗雷。
而且她也不愁没有用户,安利系统就可以提供潜在几十万的用户,而且这些用户,都是很好的宣传员。
到时候再将安利和百事可乐的资金流转纳入这家银行,看起来就比较像样了。
这时候危机前的银行,有个40万的用户,就算是大银行了。
她还记得,导致大萧条银行危机的第一家银行,就叫“美国银行”
,这才是最早的“美国银行”
,后来全球闻名的那家,其实是从美洲银行改名的。
大萧条期间倒闭的这家“美国银行”
,也是家大银行,曾经向摩根和美联储求救,要求3000万美元的紧急资金注入。
结果在摩根与美联储主席商量后回绝了,他们当时觉得这家“美国银行”
是独立的,影响不会大。
哪知道自从它倒闭后,潘多拉的盒子就打开了,后人形容为这是影响大萧条的第一块多米诺骨牌。
从此大众对于美国国家银行系统的信心,急转直下,各种挤兑开始了。
所以如果并购一家银行,可能无法避免这样的暗雷。
新建银行而且是完全自己的银行,很多操作才便于隐秘和打擦边球。
对于这家银行如何利用呢?
李思华初步的想法是,基础的当然是吸储和放贷。
吸储是将民众的闲散资金汇集起来,放贷则是放大自身体系的可用资金,对外放贷则是掩护。
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