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听到老爸感慨“秀树好像遇到了好老师呢”
，老师的泪腺轻易崩溃。
“我才是啊呜，遇到了……好……学吚——生呜啊啊啊↑↑”
说实话真是惨不忍睹。
老爸也只能苦笑。
结束回想的我，注意到瀧泽他们好奇发亮的眼睛，只回了句“不知道哦”
，催他们面向前方。
瀧泽他们似乎不太接受，但不知道就是不知道。
今天体育课的说明结束，首先从体操开始，我们站起身。
体育委员出列，大家配合著开始做体操。
注意到时，正做到跳跃转体一周的体操动作。
“……嗯？”
操场边树荫下坐著一个在用笔记本电脑的孩子。
待在树荫下大概是为防中暑。
但那身影让我不禁皱眉。
“……誒，没人提醒吗？”
边在意树下用电脑的男孩——不是我们班的，所以是隔壁班的吧——边做完体操，频频瞥那男孩时，男孩的班主任似乎也注意到了，皱著眉走近。
“喂，广树！”
站在男孩面前的班主任叉腰带著怒气训斥。
“身体弱可以休息，但没准你用电脑玩！”
“……”
对这训斥方式，我不禁抱头。
確实是这样……但不对啊。
“怎么了？诸星同学”
闻声抬头，仙波老师正蹲在我面前平视我。
环顾四周，似乎老师已指示大家去拿锥桶和绳子做准备，停著的好像就我一人。
我稍作思考后，抬头问老师：
“老师，认识那孩子吗？”
“嗯？啊，是隔壁班的樫村广树君呢。”
“那位老师，那个……樫村？说他身体弱？”
“据说一学期体能测试的折返跑中途倒下了。
还有马拉松时也是。
所以体育课似乎经常旁观。”
“哦——……吶老师，有个请求。”
我一说“请求”
，老师就开心地点头。
然后挥手目送我跑向樫村广树少年和他的班主任处。
广树少年正因班主任训斥而畏缩地低著头。
对此情景我皱眉，仰视班主任：
“那个，老师，稍等一下？我有话和这孩子说。”
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