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想必因为是第一次带班，他特別投入吧。
然后偏偏出了那件事。
他认真负责——尤其这里又是富人子女就读的学校——连日来因家长投诉之类的事本就神经紧绷，偏偏还遇上了惊天大案。
事件概要和孩子们遇到的情况，关係到后续的心理辅导，经我们和家长同意，已更详细地告知了班主任，甚至返校前还面谈过。
然后他大概——崩溃了一次。
对於喜欢孩子的他来说，孩子——而且还是自己班的孩子——遭绑架，甚至差点被杀，这种事太残酷了。
虽说是为了受害孩子的心理护理，但被迫听尽事件细节的他强烈自责。
“要是当时更仔细看好孩子们就好了”
、“为什么我没能保护好孩子们”
、“这样別说不够格当老师，根本不够格当大人”
等等。
面谈第一个是我也不妙。
瀧泽和江守没有明显外伤，但麻烦的是我脸上被犯人打过的痕跡。
白色大块纱布在黝黑皮肤上格外显眼。
被领进面谈室的他看到我后，明明我父母和校长都在场，却突然像垮掉般土下座了。
之后更糟。
感觉像在看某议员號泣记者会。
他口齿不清，抽泣和不断吸鼻子的声音让人大半听不懂內容。
勉强听清的就是前面那些话。
连老爸都因开门后的突然土下座而僵住，站在老师旁边的校长也莫名其妙，总之拉著他的胳膊想让他先起来，但老师像耍赖的孩子一样贴在地上不动。
至少明白他精神状態堪忧，於是我请老爸和校长先出去。
说他是我的班主任当然认识，实在不行会打电话叫他们，总算说服两人离开了房间。
这样，房间里就只剩我和仙波老师了。
……之后的情形，真是难以用言语形容。
我一边不停抚摸蹲著哭泣的他的头，一边努力拼凑出他的话：说什么“很担心你们”
、“你们遇到危险时，我却抱怨累啊什么的悠閒度日，真没出息”
、“听说你父亲是警察，压迫感超强”
、“让孩子们陷入危险，我是不是会被开除教职”
、“会被其他家长怎么说”
、“我负得起这责任吗”
等等，各种感情和不安混杂在一起，他害怕得不得了。
我逐一引出他的情绪，像仔细排列整理般倾听他的话，点头表示共鸣，反覆告诉他不需担心来打消不安。
“我们都没事啦。
不用那么害怕也没关係的。”
“没什么好没出息的。
你知道我们遇到危险，担心到快不能呼吸、这么痛苦。
这可不是普通人能做到的哦？”
“是啊，一般听说警察要来，难免会紧张嘛。
懂的懂的。”
“没事，有了解现在的你的我在这里，我绝不会让任何人说你坏话。”
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