天才一秒记住【梧桐文学】地址：https://www.wtwx.net
有人不吃辣椒。
我们到重庆去体验生活。
有几个女演员去吃汤圆，进门就嚷嚷：“不要辣椒！”
卖汤圆的冷冷地说：“汤圆没有放辣椒的！”
3
3对话
语言贵精不贵多，这段简短的对话虽然写的是吃，但通过女演员的嚷嚷和卖汤圆的冷冷的态度，已然展现出他们当时的神态，颇具画面感。
许多东西不吃，“下去”
，很不方便。
到一个地方，听不懂那里的话，也很麻烦。
4
4过渡
在关键位置设置关键句，有助于作者进行表意。
像这一句，既总结前文又开启下文，过渡十分紧密。
我们到湘鄂赣去体验生活。
在长沙，有一个同志的鞋坏了，去修鞋，鞋铺里不收。
“为什么？”
——“修鞋的不好过。”
——“什么？”
——“修鞋的不好过！”
我只得给他翻译一下，告诉他修鞋的今天病了，他不舒服。
上了井冈山，更麻烦了：井冈山说的是客家话。
我们听一位队长介绍情况，他说这里没有人肯当干部，他挺身而出，他老婆反对，说是“辣子毛补，两头秀腐”
——“什么什么？”
我又得给他翻译：“辣椒没有营养，吃下去两头受苦。”
这样一翻译可就什么味道也没有了。
5
5事例鲜活
这一段也是以作者的亲身经历为例，寥寥几句对话，不加赘言，就令一个个听不懂方言而懵懂的人的形象生动地刻画了出来，意趣十足。
而作者“只得”
“又得”
的翻译，也让读者能真切地感受到他的无奈。
我去看昆曲，《打虎游街》《借茶活捉》……好戏。
小丑的苏白尤其传神，我听得津津有味，不时发出笑声。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！