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一年之后,当我再向这些管理者的下属们展开调查的时候,大约有70%的人说他们的上司的确有所改变,而30%的人则告诉我,他们的上司根本没有任何变化。
所有这8家公司的反馈结果都表现出了惊人的一致,而且无论这些管理者是来自美国、欧洲,还是亚洲,答案都是如此。
换句话说,这项结果所反映的,是一种人的本性,跟这些人的文化背景毫无关系。
我又对这些数据进行深入研究,希望能够发现,为什么那些在培训时承诺会坚持实践的高管,却没有兑现诺言。
我所得到的答案同样极其平淡。
他们之所以没能做到这一点,原因非常简单:他们太忙了。
培训结束之后,他们回到自己的办公室,结果发现电话里有上百条留言要回复,有堆成山的报告要阅读、批示,还有数不清的客户需要致电。
这个时候,他们很容易就把培训时学到的那些东西忘得一干二净。
结论2:理解一件事情和具体做一件事情之间是有差距的。
大多数领导力开发都是围绕着一个错误观念进行的:一旦人们理解了某个理念,他们就会付诸实践。
但事实并非如此。
大多数人都能理解,但却未必都能做得到。
打个比方,我们都知道肥胖不利于我们的健康,但却并非所有的人都愿意不遗余力地去减肥。
但这些结论并不能够真正回答我的问题。
它只能说明,有70%理解了我的理念的人会付诸实践,却并没有说明,将这些理念付诸实践是否一定能帮助他们变得更好。
正是在思考这个问题的过程中,我意识到“跟进”
才是那缺失的一环——无论是对于我的培训,还是对于人们的实际改进来说,都是如此。
我只是告诉我的学员们,要想真正实现改进,就要学会不停地跟进,不停地去问自己的同事:“我做得怎么样?”
但我却从来没有跟进了解自己的培训对客户所产生的实际影响。
于是我修改了自己的目标,开始更好地关注我的学员们——不仅关注他们是否能变得更好,而且还想知道真正的原因。
直觉告诉我,“跟进”
是决定成败的一个关键环节,结果证明我是对的。
我跟进了8家公司中的5家,对这5家公司高管的跟进程度进行了追踪跟进。
根据我的定义,“跟进”
就是指:那些未来的准领导者跟他们的同事之间进行的互动,其目的在于确定自己是否真的在按照预期计划实现改进。
在对跟进程度进行打分的时候,我列出了5个级别,最高是“经常性的互动”
,最低是“很少或没有”
。
结果表现出了惊人的一致性。
当那些领导者很少或者根本不跟下属们进行跟进的时候,他们几乎没有实现任何改进。
而在另一端,当领导者们真的做到不断跟进的时候,他们的改进就变得极其明显。
结论3:如果不进行跟进,人们就不会真正实现改进。
回想起来,这些结论其实并不难理解。
就像彼得·德鲁克曾经预测过的那样,“未来的领导者,将会是那些知道该如何提问的人”
。
至少我的研究说明了一个问题:那些经常从同事或下属那里征集反馈意见的领导者,能够有效实现改进。
当然,那些没有跟进的领导者,不一定就是不好的领导者,也可能只是下属们没有意识到他们的改进罢了。
从某种角度来说,我们的工作印证了大约80年前,哈佛大学教授埃尔顿·梅奥在西屋电气霍桑工厂所进行的一场实验中,提出的著名的“霍桑效应”
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