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这不仅仅要用心，而且还要有方法。
当我引导他们这样做的时候，他们就不得不去思考：我与别人是不一样的。
正当你思考自己与别人不一样的时候，其实也是在思考：别人与我也不一样。
当你开始思考别人与你不一样的时候，你就有可能允许别人和你不一样，这是非常关键的一点。
所以我们经常会说，一个人踏上了自我反省、自我探索的道路之后，就会更加容易去理解别人。
而如果你踏上的是致力于如何去理解别人的道路，那么其实你很难真正地去理解别人。
因此，在这个绘画的引导中，我让他们都去了解自己，而不是怎么去了解对方，这样才能帮助他们了解对方时做到设身处地。
这样的设身处地并不是简单地我站在你的位置去了解你，而是我站在你过去的位置去了解你；站在你现在的位置了解你；站在你可能一路走来的路上去了解你。
这个了解不仅是空间上的还是时间上的，就是我将你走过的路重新走一遍。
所以，我们要做到真正地理解别人，尊重别人，爱别人，就要了解他从哪里来。
当他们作完这六幅画时，我让他们分别介绍他们所画的家。
当他们彼此都在认真介绍的时候，对方很认真地倾听，他们在这听的过程中，也都回到了彼此的历史当中，效果也就不言而喻了。
2.分享过程
下面以几个案例的分享，来学习“我的六个家”
技术是怎么运用的。
小志：连续几次的作画，我这次的感受特别深。
我画的画可能不是很好。
但是在画这6幅画的时候，我的内心有了很多体会。
当画我爷爷小时候的家的时候，其实我并没有见过他的家，但是我有一点点的感觉。
我把房子画得很小，房子后面有很多的大山，还有一条很窄的路，家的旁边都是一些田地。
我一直认为爷爷生长在一个很勤劳的家庭里，且很穷。
画到外公小时候的家，因为妈妈是山东的，所以我就画了平原。
感觉上与爷爷的家有些类似，只不过房子是北方的那种。
总体的感觉也是家人比较辛苦，比较贫穷。
第三幅图是爸爸小时候的家，我心里有一些预想，但也有一些是从爸爸嘴里描述出来的，我画得比较凌乱。
中间的小路其实是一个小巷子，在巷子尽头有一个很简陋的院子门，进来后有三个小房子。
有一个小房子是父亲的，绿色的东西是一些盆景，也是比较简陋。
感觉一家人的生活也是比较贫穷的，这个词已经出现三次了。
第四幅图是我妈妈小时候的家，呈现的是北方农村的景象。
稍微大一点那个就是妈妈家的，整个感觉上就是比贵州的农村要富裕一些，好得多。
绿色代表是庄稼地，黄色应该是玉米地之类的。
第五幅是我小时候的家了，那个时候我们就已经住宿舍楼了，我记得那时候我们家住在一个四层的宿舍楼里的第三层，咖啡色代表的是一堵墙，外面是别人家的房子，也是一个很普通的家。
第六幅是我现在的家。
我现在的家是在一个小区里面，那里高楼林立的，小区的环境也是比较好的，有很多的树和花，我还画了一个太阳，我对现在的生活比较满意，另外我还画了许多车位。
全部画完之后，我的整个感觉是我也出生在一个低自尊的家庭里。
我看起来很自强，很强势，其实那也是为了隐藏内在的自卑和低下感。
韦老师：谢谢小志的分享，我想在这个分享的过程当中，他已经有一些很深的感受，这正是我的六个家技术的魅力和价值所在。
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