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河—路—山—房子—人—树—田野—动物—花草—石头—自己加的元素
C.画完后可以用不同的色彩去修饰
D.在背面给绘画加一个故事解说：什么场景，发生在什么时候，发生了什么事
4.指导语：
请在B2纸的一边写上“风景构成画”
，或者“我的风景画”
，接下来将11个元素依次说出来，每说出一个，就在B2纸上画一个，每个元素的数量不限，每个元素的布局和搭配可自由呈现，当11个元素全部完成后，就会在纸上构成一幅风景画。
请画第一个元素：河流（等画完或者3分钟后）
请画第二个元素：路（等画完或者3分钟后）
请画第三个元素：山（等画完或者3分钟后）
请画第四个元素：房子（等画完或者3分钟后）
请画第五个元素：人（等画完或者3分钟后）
请画第六个元素：树（等画完或者3分钟后）
请画第七个元素：田野（等画完或者3分钟后）
请画第八个元素：动物（等画完或者3分钟后）
请画第九个元素：花草（等画完或者3分钟后）
请画第十个元素：石头（等画完或者3分钟后）
请画第十一个元素：自己加的元素（等画完或者3分钟后）
现在11个元素已经全部画好，看看画好的画，可以增加一些色彩，做一些补充，做一些装饰，如果不想加也可以。
装饰完了画，请在B2纸背面给绘画加一个故事做解说：什么场景，发生在什么时候，发生了什么事。
分享绘画，分享中可以表达，从画里说明你对自己有什么样的看法。
（二）分享与互动
小林分享：因为之前对绘画不太了解，所以今天在老师的指导下，画得也比较仓促。
画完之后再看，这个道路和河流形成了一个画面的交叉点，我也不知道该怎么理解，然后这个山峰在画的时候，又觉得很大，很突出，本来想表达的是近大远小，连绵起伏的状态，但是也没有表现出来。
老师刚才说房子和树的时候，我就觉得田野和房子应该离得很近，而人物在田间种地插秧，是这样一种情境。
石头是我不知道该放哪儿的一个东西，所以就在右手边画了一个石头，我觉得在下面应该再画一些美丽的鲜花，还有蝴蝶。
我自己加上去的是在路上有一辆正在开车的车。
就表达这些，谢谢老师！
韦老师互动：好的。
刚才你提到了两个疑惑。
一个是河流和道路的交叉，另一个是山峰的远近。
我们来探讨一下。
如果道路代表展现给别人的自我的一面，河流代表的就是展现给自己的自我的一面，你觉得这两个自我之间关系怎样？然后你再结合这幅画中表现的道路和河流的交叉做一个分享。
好不好？
小林：是的，韦老师，我内在的自我和外在给别人呈现的自我是不一样的，事实上在现实生活中，我自己也发觉了，确实有一些矛盾。
因为现实生活中的自我和内心世界的自我，不能完全融合。
也许在现实生活中还是有很多不能随心所欲，却必须要做的事情，所以在别人眼里，我还是做得很成功，非常好的。
但实际上，我内心还是觉得自己很渺小，不够好。
还有一点，我在作这幅画的过程中，许多环节都是老师提到的，我就画出来，但是在河流与道路交叉的这个点这里，我就不知道该怎么去做。
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