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放手的最好方法就是前面提过的“忍住不说”
。
当孩子的行为不合你意时，一定要忍住，放手让孩子自己做。
做起来可能有些难，可以先从每三次中忍住一次开始尝试。
直升机式妈妈的两个特性
接着谈谈直升机式妈妈。
教练式妈妈一不小心就会成为直升机式妈妈，总是“盘旋”
在孩子周围，提前将孩子要做的事安排好。
直升机式妈妈有两种，一种是喜欢提供正确答案的“正解型妈妈”
，另一种是总爱矫正孩子行为的“矫正型妈妈”
。
直升机式妈妈从高处向下看，对什么是好的、什么是坏的了如指掌，知道怎样做最高效，清楚不同科目该如何学习、要让孩子交什么样的朋友、孩子应该读什么书……直升机式妈妈会为孩子规划好所有的学习、生活路线，一旦孩子走偏了，就立刻加以矫正。
她们认为自己就是正确答案，孩子只要按妈妈说的做就行。
一位妈妈为了培养孩子的阅读习惯，带7岁的儿子去书店买书。
孩子在角落里翻看机器人画册，说想买。
妈妈翻了翻书，发现书里的文字不多，大多是机器人打斗的图画，她觉得这是适合三四岁的小孩子读的书，对孩子的情绪发展似乎也没什么用。
她觉得旁边的伟人传记漫画更符合孩子的阅读水平，对孩子更有好处，于是告诉孩子：“机器人画册就在书店里看吧，这本伟人传记漫画更好，而且也很有意思。”
孩子起初很抗拒，在妈妈的劝说下，只能失望地放下机器人画册，妈妈笑着称赞孩子懂事。
这是日常生活中随处可见的事。
这种妈妈属于哪种类型？智慧的妈妈？教练式妈妈？其实都不是，这种妈妈是直升机式妈妈。
也许有人会疑惑，她只是给出了正确的建议，就是直升机式妈妈吗？其实，这种妈妈是隐性的直升机式妈妈，会在不知不觉中成为真正的直升机式妈妈。
如果教练式妈妈经常扮演“正解型妈妈”
的角色，最终也会成为直升机式妈妈。
明智的妈妈往往会这样和孩子交流：“妈妈觉得伟人传记漫画好像比机器人画册更好，也比较符合你的阅读水平。”
孩子说：“我不要！”
妈妈回答：“那就买你想看的书吧。”
对话就此结束。
买了孩子想买的书，妈妈也没有负面情绪，潇洒地接受了孩子的请求。
既然孩子不喜欢妈妈给的建议，就不要强迫孩子。
尊重孩子的选择，欣然给予鼓励，是明智妈妈的指导方式。
隐性直升机式妈妈和孩子之间的对话则会是以下这种情形。
“妈妈觉得伟人传记漫画好像比机器人画册更好。”
孩子说：“我不要！”
妈妈的语气略带胁迫：“这本机器人画册上没什么文字，没有字的图画书是给那些婴儿车里的小孩子看的，你想变回小孩子吗？”
孩子有些羞愧，但还是坚持想要机器人画册。
妈妈继续劝说，甚至开始掺杂谎言：“家里已经有机器人画册了，你还要买？这本下次再买吧。”
孩子仍不罢休，妈妈再次语带威胁：“你已经不是小孩子了，妈妈觉得伟人传记漫画更适合你，听话的孩子才是好孩子。”
孩子无法回答，不高兴地说：“知道了。”
此时，妈妈往往还会说：“你真乖，真听妈妈的话。”
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