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克利斯朵夫向高丽纳——这是她在戏班里的名字——提议下午再来，带她到城里去遛遛。
她听了快活极了，两人约定吃过中饭就见面。
时间一到，他就来了。
高丽纳坐在旅馆的小客厅里，捧着一个本子高声念着。
她用笑眯眯的眼睛招呼他，只管念下去，念完了一句，才做手势要他坐在大沙发上，挨着她：“这儿坐罢。
别说话。
我得把台词温一遍。
一刻钟就完了。”
她用指尖点着脚本，念得又快又草率，像个性急慌忙的小姑娘。
他提议替她背一遍。
她就把脚本递给他，站起来背了。
她不是吞吞吐吐，就是把一句的结尾念上三四遍才能想到下一句。
她脑袋摇摇摆摆，把头发针都掉在地下。
碰到一个固执的字不肯回到记忆中来，她便像野孩子一样地暴躁起来，说出古里古怪的赌咒的话，甚至很粗野的字眼——其中有一个很粗野很短的，是她用来骂自己的。
克利斯朵夫看她那么有才气又那么孩子气，觉得很奇怪。
她把声音的抑扬顿挫调动得很准确，很动人；可是她聚精会神地念到一段，半中间竟不知所云地胡诌起来。
她的背功课活像一只小鹦鹉，完全不问其中的意义，那时就变成可笑的胡言乱语了。
她可一点儿不着急，一发觉就捧腹大笑。
最后，她喊了一声“算啦！”
便从他手里抢过脚本往屋角一扔，说：“放学了！
时间到了！
……咱们走吧！”
他可替她的台词有些担心，问：“你想你这样行了吗？”
“当然啰，”
她肯定地回答，“并且还有那提词的人，要他干吗的？”
她到房里去戴帽子。
克利斯朵夫因为等着她，便坐在钢琴前面按了几个和弦。
她听了在隔壁屋里喊起来：“噢！
这是什么？你再弹呀！
那多好听！”
她跑来了，随手把帽子往头上一套。
他弹完了，她要他再弹，嘴里还来一阵娇声娇气的赞叹；那是法国女子的习惯，不管是为了《特里斯坦》或是为了一杯巧克力。
克利斯朵夫笑了：这对他的确换了一种口味，和德国人夸大其词的派头完全不同。
其实是一样的夸张，不过是两个极端罢了：一个是把一件小古董说得山样大，另一个是把一座山说得像古董样小：还不是一样可笑？可是他那时觉得后面的一种比较可爱，因为是从他心爱的嘴里说出来的。
高丽纳问他弹的是谁的作品；一知道是他的大作，她又叫了起来。
他早上已经告诉过她，他是个作曲家，但她根本没注意。
她挨着他坐下，硬要他把全部作品弹一遍。
散步的事给忘了。
这不但表示她有礼，而且因为她极喜欢音乐，她靠着奇妙的本能补足了教育的缺陷。
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