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孩子们似懂非懂地点头，握着画笔的手更稳了些。
沐荷看着临风耐心讲解的模样，忽然想起璞玉在破庙里教书的场景，他从不苛责孩童的错字，只说“错了便改，改了便好”
，那份宽容里，藏着比学识更珍贵的品格。
傍晚时分，裱画师带着装裱好的《枫林荷影图》回来。
卷轴展开的瞬间，满室的墨香混着梅香漫开来，图中的枫林红得沉郁，荷池绿得温润，交界处的留白里，题着两人共写的“德艺双馨”
四个字，笔锋里既有梅龙的傲骨，又有璞玉的谦和。
“这留白处，该盖个印。”
裱画师指着角落，“最好是能体现你们初心的印。”
临风从书案下取出个紫檀木盒，里面是枚新刻的印章，印文是“诗滢双心”
，边款刻着“以艺载德，以心传薪”
。
这方印的石料，是用当年莲籽壳的边角料与梅林的树瘤合制而成，质地虽不名贵，却透着两世的温度。
沐荷蘸了些朱砂，将印章轻轻按在留白处。
印泥落下的刹那，图中的枫林忽然泛起红光，荷池浮出绿意，光影里浮现出两世故人的笑脸：云帆的画笔下流出清泉，滋润了干涸的土地；梦荷的绣线化作彩蝶，落在贫家女的发间；璞玉的诗稿变成良田，长出金黄的稻穗；碧玉的绣针串起星辰，照亮了夜行的路；梅龙的墨汁凝成暖阳，融化了寒冬的雪；翩翩的诗句化作花雨，落在孩子们的肩头。
，！
“是他们在认我们这方印。”
临风的声音带着哽咽，他忽然明白，所谓德艺双馨，从不是要成为名流大家，是云帆拒绝失真的勇气，是梦荷偷偷加衬的慈悲，是璞玉批注谬误的较真，是碧玉绣符护佑的温柔，是把技艺化作温暖他人的光，把品格酿成滋养岁月的泉。
暮色降临时，孩子们抱着自己的画作离开，稚嫩的笔触里，有梅枝、荷影、星辰、笑脸，每一笔都透着纯粹。
沐荷望着他们的背影，忽然发现阿禾落下了一幅画，画的是诗滢轩的梅树，树下有两个牵手的人影，旁边写着“好人”
两个字，笔画歪歪扭扭，却像两世里最动人的评语。
临风将画仔细收好，放进那册云帆画论里。
“这才是最好的传承。”
他指着画中的人影，“我们教他们笔墨，他们教会我们，德与艺的最终归宿，是‘做个好人’。”
入夜后的画室格外安静。
月光透过窗棂，在《枫林荷影图》上投下细碎的光斑，印在“德艺双馨”
四个字上，泛着温润的光。
沐荷铺开宣纸，临风研墨，两人决定合绘一幅《两世传薪图》，画里有瑶池的莲、曲院的荷、枫林的红、梅林的雪，更有无数双传递笔墨的手，从云帆到梦荷，从璞玉到碧玉，从梅龙到翩翩，最终落在他们与孩子们的手上。
“你看这墨色。”
沐荷指着砚池里的墨，浓淡相宜，像极了两世的品格，“太浓则滞，太淡则浮，不浓不淡，恰好能映出人心。”
临风握住她的手，笔尖在纸上落下第一笔——是株小小的梅苗，扎根在荷池边，枝干上抽出新绿，像在说：德如深根，艺似新枝，根扎得稳，枝才能长得茂。
窗外的梅树忽然轻轻摇晃，花瓣落在窗台上，像为这幅画添了点天然的粉。
沐荷望着花瓣上的冰晶，忽然觉得两世的时光都在这一刻沉淀：所谓德艺双馨，从不是挂在墙上的匾额，是藏在笔墨里的良心，缝在线脚里的善意，写在诗行里的担当，是让技艺成为修行，让品格成为风景，让后来人提起时，不说“他们多有才华”
，只说“他们多好”
。
画室的铜铃在夜风中轻轻摇晃，响声里带着墨香与梅韵，像在为这漫长的修行，唱支沉静的歌。
而那方“诗滢双心”
印，在月光里泛着红光，像在诉说：最好的艺，是把德画进岁月；最美的德，是让艺温暖人间。
：（）沐雨荷风
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