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卡伦靠在书架旁，沉浸在这些书页之中，手指无意识地划过一行行铅字。
这些麻瓜的理论，虽然无法直接指导他如何构建魔法屏障，却像一面镜子，映照出大脑封闭术背后那些普世的、关於人类思维运作的规律。
它们为他正在进行的艰难练习提供了某种“合理性”
和“方向感”
，让他明白自己所走的並非完全无跡可寻的独木桥。
构建假记忆屏障笔记上的要求浮现在脑海。
初级的心如止水状態是基础，但要真正迷惑可能的入侵者，还需要更主动的防御。
卡伦合上书，放回书架。
他走到靠窗的一排阅读桌前坐下，窗外是图书馆安静的內庭园。
他闭上眼，再次进入那经过多次练习后更容易达到的“空”
的底层状態。
这一次，他不再满足於维持平静。
他开始在意识的“表层”
精心构筑一段“虚假”
的记忆场景。
他选择了不久前弗立维教授魔咒俱乐部活动中的一个片段。
场景清晰：弗立维教授站在环形教室中央的小讲台上，挥舞著他那根细长的魔杖，讲解著古代咒语“伊格尼斯之息”
与现代“火焰熊熊”
在魔力结构上的差异。
空气中瀰漫著旧羊皮纸和魔药材料混合的独特气味。
卡伦自己坐在前排，清晰地看到弗立维教授魔杖尖端模擬出的、代表古代咒语那扭曲节点结构的、缓慢旋转的暗红色魔力涡流这段记忆是真实的，但无害且无关紧要。
卡伦努力將其细节补充得更加丰满、生动：
讲台木头的纹理，周围高年级同学专注或思索的表情，弗立维教授眼镜片上反射的魔法光芒-然后，他尝试將这段记忆“固定”
在意识湖面之上，如同漂浮著的一段清晰影像。
用意念告诉自己：如果遭遇精神入侵，当探测触及表层时，就主动“推送”
出这段记忆画面，让它成为入侵者首先“看到”
的內容，覆盖掉其可能想窥探的真实想法。
这比单纯的“空”
更难维持。
需要分出一部分心神去维持这段“假记忆”
的鲜活和稳定，同时还要警惕其他干扰和负面念头的入侵。
卡伦的眉头微微起，呼吸变得比平时略深。
就在他全神贯注於构建和维持这段“魔咒课假象”
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