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第223章伙伴们有趣的假期
海风的气息似乎还縈绕在发梢，周一清晨，卡伦陪著莉莉来到了普利茅斯市中心的市立图书馆。
这是一栋有些年头的红砖建筑，巨大的玻璃窗透进充足的阳光，空气里瀰漫著旧纸张、油墨和木头书架特有的沉静气味。
“儿童区在那边！
我自己去！”
莉莉一进门就认准了方向，像只放飞的小鸟，欢快地朝著色彩鲜艷、摆满绘本和玩具的角落跑去。
一位笑容和葛的管理员阿姨已经注意到了她。
艾米丽微笑著目送女儿跑远，然后转向卡伦：“我去成人区看看有没有新到的杂誌。
你隨意，別走太远就好。”
她拍了拍卡伦的手臂，眼神温和中带看一丝不易察觉的瞭然。
卡伦点点头，自送母亲走向期刊区。
他则步到图书馆相对安静的非小说区域。
高大的书架如同沉默的守卫，分类指示牌清晰明了：歷史、哲学、科学、心理学——-他在“心理学”
和“认知科学”
的书架前停下脚步。
大脑封闭术的核心是意志、思维和记忆的控制，而且相比於其他的魔法，大脑封闭术似乎不怎么需要魔力的介入，那么在非魔法的世界里，或许能找到一些类似的理论支撑或训练方法的启发？
他抽出一本大部头的《记忆的神经生物学基础》，翻到关於“记忆提取与抑制”
的章节。
专业的术语描述看海马体和前额叶皮层的互动，解释著为何有些记忆深刻，有些则被遗忘。
虽然与魔法无关，但其中关於“主动抑制回忆”
的神经机制描述，让卡伦联想到大脑封闭术中“剥离无用情绪”
、“精確控制记忆提取”
的要领。
科学家通过实验观察到的现象，某种程度上印证了巫师通过意志和魔法才能达到的效果。
他又拿起一本《专注力的艺术》，里面介绍了各种提升专注、减少分心的训练方法。
其中一种“锚定法”
与大脑封闭术初期的冥想状態何其相似，將注意力集中在一个简单的感官输入上来排除杂念。
还有关於“思维阻断”
的描述，用於帮助焦虑症患者停止负面思维的循环，其原理就是当负面念头出现时，立刻用一个预设的“停止信號”
，比如一个词、一个画面，或转移注意力的行为来打断它。
这不正是他练习“捕捉”
和“隔离”
闯入念头时所做的吗？只是魔法將其提升到了对抗精神入侵的层面。
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