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卢帆柚第一个冲过来抱住她，“你最后那个多棱镜的比喻太精彩了！”
孟予安也走过来，眼中满是骄傲：“你的结辩很有深度，不仅总结了辩论，还升华了主题。
尤其是把索隐派的工作上升到文化解读的高度，这很见功力。”
小杉脸红了：“是孟老师教得好，还有大家帮我模拟练习。”
周慕清和姜黛也来祝贺。
周慕清笑着说：“你以后可以考虑写剧本，那种层层递进的叙事能力很强。”
姜黛则更务实：“逻辑清晰，情感得当，是很优秀的辩手表现。”
阿雪、芊芊和大椰也围了过来，大家七嘴八舌地夸赞。
小杉在人群中笑着，突然感到一种强烈的归属感——这些来自不同领域、不同年龄的女性，因为友情和共同兴趣聚在一起，互相支持，互相启发。
离开礼堂时，冬日的夕阳正缓缓下沉，将天空染成橘红色。
一群人走在校园的小径上，影子拉得长长的。
“为了庆祝小杉的胜利，今晚我请大家吃饭。”
卢帆柚宣布，“店里新研发了红楼主题甜品，正好让大家尝尝。”
“红楼主题甜品？”
大家好奇地问。
“嗯，比如‘黛玉葬花’慕斯、‘宝玉醉酒’提拉米苏、‘湘云醉卧’果冻...”
卢帆柚如数家珍，“还有‘大观园盛宴’拼盘，各种小点心的组合。”
周慕清眼睛亮了：“这创意太好了！
可以写进我的小说里！”
孟予安微笑着看着这一幕。
她的学生们在学术辩论中成长，她的朋友们在创作和生活中互相支持，而她爱的人，正用甜品的方式诠释古典文学——这一切如此和谐，如此美好。
她想，这就是教育最理想的样子：不仅仅是课堂上的传授，更是生活中的启发；不仅仅是知识的积累，更是思维的开拓；不仅仅是师生的单向交流，更是整个社区的互动成长。
小杉走到她身边，轻声说：“孟老师，谢谢您。
今天我才真正理解，历史不是死去的过去，而是活着的现在。
我们对《红楼梦》的每一次解读，都是与那个时代的对话，都是对自身文化的再认识。”
孟予安拍拍她的肩：“你理解得很深刻。
历史学最终的意义就在于此：通过理解过去，理解现在，也理解我们自己。”
夕阳的余晖中，一群人的影子交织在一起，像一幅温暖的剪影。
校园里的路灯逐一亮起，照亮了前行的路。
而在不远处，“柚见初安”
的灯光已经亮起，等待着用红楼甜品，为这个充满思考和辩论的日子，画上一个甜蜜的句点。
历史与当下，学术与生活，思考与创造，在这里交汇、融合，生长出新的可能性。
就像《红楼梦》本身，历经百年解读，依然常读常新，总能与每个时代的读者对话。
而这群女性的故事，也在这样的对话中，书写着新的篇章。
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