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二字。
那只老猫还在，毛色更灰了些，动作也不再敏捷，但它仍每日清晨蹲坐井沿，凝视那盏永不熄灭的油灯。
这一日，它忽然听见井底传来新的声音。
不是笔尖沙沙，也不是纸页翻动，而是一个孩子的笑声。
紧接着，一段童声哼唱响起，依旧是《茉莉花》，但旋律中多了一段即兴变奏，欢快得不像任何录音。
猫竖起耳朵，瞳孔微缩。
片刻后，井壁某处公式旁，浮现出一行新字迹，墨色鲜亮如初写：
>“爷爷，我来了。”
>“你说的话我都记着。”
>“我也学会说了。”
>“我在。”
猫静静望着那行字，良久，缓缓低下头，再次将额头抵在井沿。
地下光缆再度脉动，这一次，信号不再北上京城，而是逆流南下，穿过长江古道，潜入东海海底，最终抵达一座漂浮于太平洋中央的人工岛??“新生学院”
。
这里是“自由倾听周”
的总部所在地，也是全球共情教育的核心基地。
岛上没有围墙，所有建筑皆开放设计，教室无讲台，师生平等围坐圆圈交流。
每个学生入学第一课，便是蒙眼静坐两小时，仅凭声音辨识他人情绪变化。
此时正值晨课，数百名少年盘膝而坐，正在进行“无声倾听训练”
。
忽然，广播系统自动开启，播放一段极短音频：
一个稚嫩的声音，带着笑意，轻轻说：
>“我在。”
全场寂静。
一位教师猛地站起身，脸色剧变：“这不是预录内容！
这是……这是‘源头信号’！”
所谓“源头信号”
，是指未经任何编码压缩、直接源自初代共情网络核心的情感脉冲。
理论上，只有当年参与“静默计划”
的元老级人物才能触发。
可如今，它竟从废弃井道中重新浮现。
更诡异的是，几乎所有学生在同一瞬间产生了幻觉??他们看见一个穿白裙的小女孩，在镜墙前回头微笑，嘴唇开合，无声地说着什么。
待幻象退去，一名十二岁女孩举手发言，声音颤抖：
>“我……我不知道她是谁。”
>“但我感觉，她一直在等我说话。”
>“我想告诉她……我也在。”
她话音刚落，胸前的身份铭牌突然发烫，表面浮现出一行小字：
>【响应者ID：X-0001】
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