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因此，蓝光是最容易对视网膜产生影响的光。
值得注意的是，人体的晶状体会随着年龄增长而慢慢变黄，而黄化过程有助过滤蓝光，但是由于婴幼儿晶状体非常清澈，无法像成年人一样对蓝光进行有效过滤。
故蓝光的最大危害性风险发生在生命最前期阶段，因此，婴幼儿父母需要谨防蓝光可能对婴幼儿眼睛健康造成的伤害。
在日常生活中，家长们首先要注意宝宝避免日光、闪光灯、浴霸（其中含有蓝光）等直射眼睛，避免宝宝在较强灯光下睡觉；其次，要注意从饮食习惯入手，多补充富含叶黄素的深绿色蔬菜。
二、听觉器官特点
人耳有双重感觉功能，它既是听觉器官，又是机体位置和平衡的感觉器官。
耳由外耳（externalear）、中耳（middleear）和内耳（internalear）组成。
外耳包括耳廓和外耳道，我们通常所称的耳往往指耳廓，即外表可见的“耳朵”
。
中耳由鼓膜、听小骨和耳咽管组成。
内耳由半规管、前庭、耳蜗三部分组成。
学前儿童的耳在发育过程中，5岁前，外耳道壁还未完全骨化和愈合，一旦感染容易扩散到附近的组织与器官，直到10岁外耳道壁才骨化完成，12岁听觉器官发育完全。
同时，学前儿童耳廓皮下组织少，感觉神经末梢丰富，皮肤与软骨膜或骨膜相贴甚紧，外耳道炎性肿胀会引起剧痛。
因此，洗头、洗澡、游泳时要防止污水进入外耳道，以免引起外耳道炎症。
外耳道内的耵聍腺分泌耵聍（俗称耳屎），具有一定保护外耳道皮肤的作用，但是耵聍分泌过多，凝结成块，阻塞外耳道会影响听力。
正常情况下，耵聍会随着运动、侧身睡、打喷嚏等掉出，禁止用锐利的工具给学前儿童挖耳，以免损伤外耳道和鼓膜。
咽鼓管是鼓室前壁通往鼻咽部侧壁的管道（详见本章“学前儿童呼吸系统特点”
）。
学前儿童耳蜗的感受性强，听觉比成人敏锐。
因此，可适当对学前儿童进行听力训练，以促进其听觉的分化，学会辨别细微、复杂的声音。
同时要避免过大声音损伤儿童的听力，其生活环境也应尽量避免噪声的污染，教育儿童遇到过大的声音时要张嘴、捂耳，以免强音震破鼓膜，影响听力。
三、嗅觉器官特点
鼻是人体重要的嗅觉器官，在鼻腔上端鼻黏膜内分布有几百万个嗅觉感受器（鼻的解剖特点详见本章“呼吸系统”
）。
胎儿7～8个月时嗅觉感受器已相当成熟且具有了初步的嗅觉反应能力，已能大致区别几种不同的气味。
新生儿具有非常敏感的嗅觉，已能对各种气味做出相应的典型反应，如“喜爱”
好闻的气味，可以辨别自身和他人身上不同的气味等，还能够由嗅觉建立食物性条件反射，并有初步的嗅觉空间定位能力。
学前儿童对各种气味的辨别能力较差，应通过各种活动引导幼儿辨别物质所散发出来的气味，这对辨别有害健康的食品和饮料有重要意义。
四、味觉器官特点
舌头是人体的味觉器官，舌头上有味觉感受细胞即味蕾，分布在舌的表面和舌缘的舌**（小突起）中，特别是舌尖和舌两侧。
味蕾接受食物刺激后产生兴奋，通过神经传入大脑，产生味觉。
人体基本味觉有四种：苦、酸、咸、甜。
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