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3岁前儿童一般采用量床测量身高，取仰卧位，脱去鞋袜和帽子，卧于量床底板中线上，头轻触底板，双腿伸直，双足接触移动足板，使足板接触学前儿童足跟，读量床两侧的刻数，以厘米为单位，记录小数点后一位。
3岁以上儿童采用立式身高计测量。
受测者脱去鞋帽，取立正姿势站在身高计的底板上，上肢自然下垂，足跟并拢，足尖分开。
足跟、骶骨部和肩胛间三点靠在身高计上，躯干自然挺直，两眼平视前方，头部保持正直。
测量者移动身高计的水平板轻压受测量者的头顶读数。
3岁以下儿童取卧位测顶臀长，仰卧于量板上，身体伸直，两腿并拢，测量者用左手将学前儿童两脚提起，使大腿与底板垂直，同时髂骨紧贴底板，移动足板使其压紧臀部，读刻度，精确到0.1cm。
3岁以上儿童以坐位测量坐高，测量仪器为标准身高坐高计。
测量时，被测者端坐在身高坐高计底板上，头正，躯干挺直紧靠立柱，测量头顶到坐骨结节的长度。
2.横向指标及测量
横向指标包括围度和径长。
围度有头围、胸围、腹围、上臂围、大腿围、小腿围；径长有肩宽、骨盆宽、胸廓前后径、胸廓左右径、头前后径、头左右径等。
头围即头颅的围长，3岁前儿童头围增长变化明显，头围与脑发育密切相关。
一般采用软尺测量头围，学前儿童取立位、坐位、仰卧位都可，将软尺“0”
点固定于头部一侧眉弓上缘，软尺紧贴头皮绕枕骨最凸起处，再经另一侧眉弓上缘绕回到“0”
点。
测量时注意布尺需紧贴头皮，左右对称，测量女孩头围时应将头发向上、下拨开。
胸围即胸廓的围长，可间接反映胸腔的容积、胸背部肌肉发育和呼吸器官的发育程度。
测量胸围时，两臂自然下垂，双肩放松，呼吸均匀。
测量者立于学前儿童正前方，将胸围尺置于背侧左右肩胛下角下缘，沿胸两侧至前面**的中心点测量。
新生儿胸围小于头围，1岁左右，胸围开始赶上头围，1岁后逐渐超过头围。
如果学前儿童1岁半后胸围仍小于头围，则说明生长发育不佳。
3.重量指标及测量
体重是身体各器官和组织重量的总和，它反映了机体骨骼、肌肉、内脏、脂肪等综合情况。
体重易受健康、营养等因素的影响，常用于反映机体营养状况。
测量体重一般采用杠杆式秤，测时脱掉外衣、鞋帽，站在秤中央读数，测量值以千克为计量单位，记录小数点后两位。
注意在使用秤前要检查0点，把游锤放到“0”
刻度上，体重测量最好在清晨便后进行。
（二）体能发育指标与测量
体能是人体各器官系统机能在体育活动中表现出来的能力，用以全面正确地评价人体生理功能和健康状况。
体能指标包括生理功能指标和运动能力指标两方面。
1.生理功能指标
整体上反映身体各系统、器官所表现出来的生命活动水平，常用测量指标有：心血管功能、肺功能等。
（1）心血管功能：反映一定负荷下人体心率、脉搏、动脉血压的变化。
心率的测定最好在睡眠或安静时进行，检查心率采用的听诊器在心尖部听诊，一般同时听心律、杂音。
脉搏的频率受年龄和性别的影响，正常人的脉搏和心搏的速率是一致的，如果脉搏跳动太慢、太快或不规则，心脏功能则不正常。
测量脉搏时需在安静状态下，将食指、中指和无名指并拢放在手腕桡侧动脉上方，测10秒钟脉搏数，以1分钟脉搏数记录。
血压易受活动、情绪紧张、体位变动的影响，因此测量血压前受测者需静坐休息10分钟，一般测右臂血压。
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