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第一节生长发育概述
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生长（growth）是指细胞繁殖、增大和细胞间质增加，属于身体的量变，表现为组织、器官、身体各部以至全身大小、长短、重量的增加以及身体化学组成成分的变化。
&）是指包括生理和心理在内的身体组织、气管、各系统在功能上的不断分化与完善的过程，属于身体的质变。
生长和发育是两个密不可分的方面，生长是发育的前提，发育寓于生长之中。
细胞、组织和器官在形态变化、增大的同时，也伴随着功能的分化和增强；器官功能的完善又必须在生长达到一定程度才能实现。
故常把“生长发育（growtha）”
并称。
生长和发育达到一个相对完备的阶段，个体在形态、功能方面达到成人水平，即为成熟。
一、生长发育的年龄分期
生命从诞生（精卵结合）到发育成熟大约需要25年，占人类全部生命过程的14～13。
在这个漫长的过程中不同阶段表现出不同的发展特点。
根据生长发育阶段的特点，加之生活学习环境的不同，卫生学通常将生长发育过程划分为以下几个阶段。
胎儿期（fetalperiod）：从受孕到分娩约40周，共280天。
胎儿处于子宫环境。
婴儿期（infantperiod）：0～1周岁。
婴儿处于襁褓环境。
婴幼儿期（toddlerperiod）：1～3周岁。
婴幼儿主要处于家庭环境。
幼儿期（earlychildperiod）：3～6周岁，又称学龄前期。
幼儿主要处于家庭和托幼机构环境。
童年期（childperiod）：6～12周岁。
儿童主要处于学校和家庭环境。
青春发育期（adolesce）：约10～20周岁。
青年期（youthperiod）：约18～25周岁。
学前儿童的生长发育包括胎儿期、婴儿期、婴幼儿期和幼儿期四个阶段。
本书所指的学前期主要指婴儿期、婴幼儿期和幼儿期这三个阶段。
二、学前儿童生长发育评价指标
学前儿童处在不断生长发育变化之中，选择客观、可靠、易于测量的评价指标能更好地反映其身体发育水平和功能状况。
常用指标有以下几种。
（一）体格发育指标与测量
体格指身体的整体指数与比例（体型）以及身体的大小。
体格指标也称形态指标，指身体及各部分在形态上可测量的各种量度。
主要由以下三方面构成。
1.纵向指标及测量
3岁前有身长、顶臀长；3岁后有身高、坐高、上肢长、下肢长、手长、足长等。
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