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儿童年幼，经验极少，听不懂父母说的反话，因此必须正面讲道理。
综上所述，家庭教育在学前儿童成长中的作用是全方位的、全面的。
虽然我们不能说家庭和家长对学前儿童的成长起决定作用，但是其重要性是不可否认的。
所以，要保证家庭教育对学前儿童产生积极的促进作用，要进一步提高家庭教育的质量，就必须从家长应当提高哪些教育素质这个层面来分析相关的问题。
这是我们下一节要讨论的问题。
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影响孩子前程的五类父母
保护型
这类父母对孩子十分不放心，事先考虑得周周全全，总担心自己微小的疏忽会对孩子造成损伤。
虽然这类父母一切都为孩子着想，但孩子却不见得领情，因为他们会感到压抑、受拘束、没有自由呼吸的空间。
如果您是这类父母，在教育孩子时请注意将您看管孩子的尺度再放宽一些，让孩子有一个自由发挥的空间，也许他会把事情搞得一团糟，但是切记，这是顺利的起点，如果不让他自己动手，就永远没有自立的一天。
娇纵型
这类父母对孩子十分溺爱放纵，不论孩子怎么做，都认为是对的，而且从不严厉批评。
这类父母大多是年龄很大以后才生育，也可能是生育过程异常艰苦，盼望孩子出世的时间比较长，因此当真正拥有时，就毫不吝啬自己的感情，对孩子百般放纵。
这类父母培养的孩子看似幸福，实则相反，他们缺乏容忍力和自制力，经常得寸进尺、贪得无厌，而且不爱自己动手，长大以后他会变得好吃懒做，生活自理能力差。
这种父母应该注意严厉管教子女，在日常生活中，要教育孩子明辨是非、弃恶扬善。
这个转变过程要把握好度，循序渐进地改变。
支配型
这类父母奉行“养不教父之过，教不严师之惰”
的准则，认为孩子必须遵守家长制订的规矩，不能有丝毫的反抗。
这种高压教育方法使孩子感受不到父母的关怀，从心底里厌恶。
他们特别希望能与父母进行沟通。
父母应该适当考虑孩子的要求，并放手让他自己去做，一定要相信孩子的能力，并且不要吝啬自己的赞美。
放任型
这类父母由于工作比较忙，而且内心也希望给孩子一个自己生活的空间，因此对孩子自己的事情一般让孩子独立做主，从不过分干涉。
但是由于接触时间少，不能全面了解孩子的想法、情绪等，容易让孩子感到父母对自己疏于照料，自己不受重视。
父母在宽容孩子的同时，是否也应给予他适当的指导及约束？因为孩子毕竟很小，没有分辨善恶、美丑的能力，需要父母做积极、正确的指引。
理想型
所有的孩子都希望父母是集中以上几种类型优点的好父母，这种类型的父母能够理解孩子的想法，也认可他的情绪与行为，并能经常性地与孩子进行沟通，填平两代人之间的代沟。
这样的亲子关系会十分协调，孩子也能独立自主地生活，而且与小朋友交往时，往往表现出有主见、有组织能力等优点。
资料来源：影响孩子前程的五类父母.搜狐教育，2006-07-10，编辑刘昭华
快乐的孩子更易成功
一项研究结果表明，勤奋并非成功的秘诀，快乐才是成功之道。
心理学家说，保持快乐心境的人更乐于尝试新事物和挑战自我，更容易事业成功、建立良好的人际关系并且保持健康的体魄。
每个做父母的都希望自己的孩子将来步入成功之道，那么就要从小培养孩子活泼快乐的性格。
快乐需要父母的培养和精神上的支持。
不压抑孩子的快乐
快乐是一种基本的情绪，人本性中就有快乐的成分。
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