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，眼神骤然黯淡。
“你们是不是来找吴老师？”
她问。
“您认识？”
我心跳加快。
她点点头，从柜子里取出一本泛黄的相册。
翻开第一页，是一群穿着统一蓝白校服的孩子站在操场升旗的照片。
背景墙上写着八个大字：
>**听话懂事，幸福一生**
而在教师合影中，我一眼认出了那个人??圆脸，戴眼镜，嘴角带着温和却不达眼底的笑。
娄教授。
永丰镇地下教室的主持者，也是当年《评估报告》的署名专家之一。
“他每个月都来。”
阿婆低声说，“带药，带音乐带，还带那种会闪红灯的小盒子。
孩子们吃了他的糖，白天乖乖上课，晚上就做噩梦。
有人说看见他们在操场上半夜列队走路，嘴里哼着歌，眼睛是睁着的，可一点神都没有。”
“后来呢？”
我喉咙发紧。
“后来一场大火。”
她合上相册，“烧死了七个孩子。
说是电线老化，可那天晚上下大雨，怎么可能起火？吴老师跑了，再没回来。
但每年清明，都会有人悄悄在山口放一朵白花。”
我一夜未眠。
第二天清晨，我独自登山勘察遗址。
焦黑的梁柱仍矗立在风雨中，像一副不肯倒下的骨架。
我在废墟西侧发现一条被杂草掩盖的水泥台阶，向下延伸，通往地下。
手电光照进去的瞬间，我看到了一面墙。
整面墙贴满了纸条，有的用胶带粘着，有的钉在木板上，更多的只是随意塞进砖缝。
纸张颜色各异，年代跨度极大，最近的不过几个月前，最远的已霉烂不堪。
但内容惊人一致：
>“我想妈妈。”
>“我没有疯。”
>“救救我，我还想回家。”
>“他们给我吃糖，但我越来越记不清爸爸长什么样。”
>“今天我又被关进小黑屋，里面一直在播那首歌……”
我的手开始发抖。
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