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假如你不小心用力过猛，给人家敬酒的时候把酒瓶捏爆，溅出来的酒水弄脏了人家的衣服、对了，还有脸颊，并且还是处于比较重要的场合。
你会感到愧疚吗？
如果再加上人家不仅不见怪，反而首先关心你有没...
山路在雨后变得松软，泥浆裹着碎石从坡道滚落，像大地脱皮时掉落的痂。
江辰将车速压到最低，四驱系统嗡鸣着咬住湿滑的地面，每一次打滑都被他用方向盘微调拉回。
林晓雯盯着导航地图，眉头紧锁：“前方五公里断路施工，临时绕行一条老驿道??地图上没标名字，只有当地村民手绘的标记。”
“走吧。”
江辰轻声道，“只要是通往孩子的路，就不算迷途。”
他们拐进那条被藤蔓遮蔽的小径时，天色已近黄昏。
两侧古木参天，枝叶交错如穹顶，阳光只能透过缝隙洒下斑驳光点。
空气里弥漫着苔藓与腐叶的气息，远处隐约传来溪流声，像是某种低语，在提醒他们：这里很久没人来了。
突然，副驾驶座上的平板震动起来。
系统弹出一条红色预警：**ID#WL0329（吴秀兰）情绪波动异常，过去十二小时出现三次自残倾向动作模拟记录，建议立即干预。
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林晓雯心头一紧：“她不是已经好转了吗？”
江辰目光未离路面，声音却沉了下来：“创伤不会因为一场山歌就痊愈。
它只是暂时被安抚了，但根还在。”
他顿了顿，手指无意识地抚过蓝围巾边缘那道歪斜的针脚，“我们以为点亮一次就够了，可有些孩子，需要每天、每夜都有人说‘我在’。”
终于抵达目的地??铁炉村小。
这所学校藏在两座陡峭山脊之间，三间木屋拼成的教学点几乎与山体融为一体。
门口立着一块歪斜的石碑，刻着几个模糊字迹：“知识改命”
。
校长是个六十多岁的彝族汉子，名叫普布，右臂空荡荡地塞进衣袖里??二十年前为救学生被塌方砸断。
“你们来得……太晚了。”
他第一句话便带着叹息，“三天前，有个孩子走了。”
江辰脚步一顿：“谁？”
“吉克阿呷，十岁，四年级。
半夜翻墙出去，第二天在后山岩洞里发现他的书包和一双鞋。
人没找到，但我们都知道……他不想活了。”
教室墙上贴满了孩子们的手工画作，色彩稚嫩却充满生命力。
而在最角落的一张纸上，写着一行歪歪扭扭的汉字：“老师，我梦见妈妈回来接我，醒来后我很怕再睡着。”
落款是吉克阿呷。
江辰站在那幅画前久久不动。
系统自动扫描并上传内容，AI分析结果显示：该生长期处于**情感剥夺型抑郁状态**，伴有严重的睡眠恐惧与现实解离症状。
最近一个月，他在深夜频繁搜索“睡着会不会再也醒不来”
“死了是不是就能见到亲人”
。
“他不是想死。”
林晓雯声音发颤，“他是太想见妈妈了，又怕梦醒之后更痛。”
普布校长点头：“他母亲七年前去广东打工，再没回来。
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