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“多少钱？三万？”
得知价格，还觉得这条皮带还挺好看的兰母顿时瞪大了眼。
三万块。
一条腰带。
别说农村人，就算城里人也多半没法接受。
她专程拎来一年才结果的橘子，才多少...
山道蜿蜒，车轮碾过碎石发出细碎的声响。
江辰坐在副驾驶，手里攥着那条蓝围巾，指尖一遍遍摩挲着边缘磨损的线头。
林晓雯在后视镜里看了他一眼，没说话，只是轻轻放了一张CD进去。
钢琴声缓缓流淌出来，是肖邦的《夜曲》??母亲生前最爱的一首。
车子驶进下一个县城时，天已微亮。
他们要在城郊的实验小学开启“微光计划”
的第三站。
这所学校比临沧村条件好些，有塑胶跑道和多媒体教室，但校长接待他们时神情复杂：“上级刚发了通知，说最近有学生模仿网络言论写‘遗书体’日记，要求我们严查心理异常学生。”
江辰把背包放在会议室桌上，平静地问：“然后呢？你们怎么处理？”
“能怎么办？”
校长苦笑，“请心理老师谈话，让家长带回家观察……可有些孩子回来就说更难受了，家里像审犯人一样盘问他们是不是真想死。”
林晓雯从画箱里取出几张打印好的画作，摆在桌面上。
“这些是我们收集的真实作品，来自不同年龄的孩子。
有没有可能，所谓的‘异常’，其实是他们在用唯一会的方式求救？”
校长盯着其中一幅：一个穿校服的女孩漂浮在黑色河流上，双手被无数红色丝线缠绕，连向岸边一个个模糊的人影。
标题写着《我不是坏孩子，我只是撑不住了》。
他喉结动了动，声音低下去：“我女儿去年休学三个月……她也是这样。”
江辰点头：“所以问题从来不在孩子身上，而在我们是否愿意听懂他们的语言。”
上午九点，第一堂课开始。
阶梯教室坐满了五年级到初一的学生，空气里弥漫着一种压抑的好奇。
江辰没有直接讲课，而是打开投影，播放一段无声视频：镜头扫过空荡的卧室、翻倒的椅子、桌上未吃完的药片，最后停在一面贴满便利贴的墙。
每张纸条都写着一句话：
>“你们说我命好，可我觉得活着像在还债。”
>“我考第二，我爸问我为什么不拿第一。”
>“妈妈哭的时候，我会假装看不见，因为我不想让她觉得我又让她失望。”
画面结束，全场寂静。
“这不是某个自杀未遂者的房间，”
江辰开口，“这是全国两千三百七十六名青少年匿名投稿拼接而成的真实空间。
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