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第三节幼儿文学的功能
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幼儿文学作品是深受幼儿喜爱的精神食粮，它和成人文学一样，具有教育、认识、审美和娱乐四个方面的作用。
一、促进幼儿社会性发展
婴幼儿成长的过程，就是从“自然人”
向“社会人”
转化的过程。
在婴幼儿发展过程中，要受到诸多因素的影响，幼儿文学在帮助孩子成长为身心健全的人方面起着重要的作用。
幼儿文学与成人文学作品的不同之处表现在，有许多作品用生动的情节向幼儿渗透日常生活常识。
如童话剧《小熊拔牙》（柯岩）就是用童话的形式告诉孩子牙齿卫生的重要；儿童诗《下巴上的洞洞》（鲁兵）是告诉孩子要正确吃饭，不要浪费粮食。
幼儿文学作品生动、自然地向幼儿传授广泛而细致的道德规范，从爱父母、家乡到热爱祖国；从培养对人的同情心到关心别人；从自私、说谎等不好的品质，转变为无私、诚实、宽容等好的品质；从培养文明行为到培养乐观、活泼开朗的性格。
幼儿文学作品都是以生动、活泼的表现手法，巧妙地让幼儿掌握道德行为标准，使他们感受到什么是好，什么是坏，应该模仿什么，不应该模仿什么。
当幼儿感受到美的时候，才会激起爱慕的情感和模仿的愿望，愿意把美好的东西见之于自己的行动。
如童话《萝卜回来了》（方轶群）中，小动物们互相关心、互相爱护，大雪天互相送食物的美好行为；童话《雪孩子》（嵇鸿）中，雪孩子从大火中救小白兔的勇敢行为和舍己为人的精神，都会潜移默化地影响幼儿的道德感和陶冶他们的情操。
二、增长幼儿的知识，扩大幼儿的眼界，培养幼儿的求知兴趣
（一）文学作品是幼儿间接知识的重要来源
文学作品是幼儿知识的重要来源，因为幼儿尚未开始系统学习，他们获得间接知识的主要途径是文学作品。
在文学作品中所反映的自然、社会常识，是以生动形象的方式表现出来的，易于幼儿理解和接受。
如《小蝌蚪找妈妈》（方惠珍、盛璐德）通过蝌蚪一次次找错妈妈的情节，介绍了青蛙及其他水禽的知识。
幼儿接触最早又最多的儿歌中，有多种多样反映各种知识的儿歌。
如“小黑鸡，两条腿；大黄牛，四条腿；蜻蜓六条腿；蜘蛛八条腿；螃蟹十条腿；蚯蚓、鳝鱼没有腿。”
这首儿歌以腿的数目为特征，介绍了几种常见动物。
（二）文学作品可以扩大幼儿的眼界
幼儿最早对周围世界的认识，主要是通过直接观察，但是他们的生活和活动范围有限，文学作品便成了他们扩大眼界、认识世界的一个窗口。
如世界著名的瑞典童话《骑鹅旅行记》（塞尔玛·拉格勒芙），描写尼尔斯变成拇指小人后，骑在家鹅的脖子上，随大雁群周游了瑞典，让儿童认识了瑞典的城乡、动植物的分布、文化古迹、民间习俗等。
苏联儿童小说《丘克和盖克》（盖达尔）是写两个五六岁的孩子随妈妈坐火车到西伯利亚去探亲，一路上见到的火车、装甲车、大炮、森林、野生动物等对两个幼儿来讲都是新奇的。
（三）文学作品可以培养幼儿阅读和求知的兴趣
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