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书院讲学之始 论哲学文史之重要与器识之培养(第8页)

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泥偏曲而不悟大全,堕支离而难言通理,习肤浅而不堪究实。

明者所以致慨于横通也。

(狭碍之心,非本心也,乃以染习为心故耳。

)又非耐心不辨。

人心恒为染习所乘。

安于偷惰,而一切无所用心。

惯于悠忽,而凡百都不经意。

苹果堕地与壶水热则涨澎,古今人谁不习见之,却鲜能于此发见极大道理者,必待奈端瓦特而后能之。

则以常人不耐深思故耳。

夫事理无穷,要在随处体察。

于其所未曾明了者,不惮强探力索。

(四字吃紧)毋忽其所习闻习见而不加察也。

毋略其所不及见、不及闻,而以为无复有物,无理可求也。

毋狃于传说,必加评判。

亦毋轻议旧闻,必多方考索。

其果是耶,无可立异。

其果非耶,自当废弃。

毋病夫琐碎而不肯穷也。

毋厌其艰阻而不肯究也。

时时有一副耐心。

真积力久,自然物格知至,而无疑于理之难穷矣。

综前所说三心,曰耐,曰大,曰深,皆依本心而别为之名耳。

耐之反为忽。

(忽者,疏忽或忽略。

)大之反为碍。

(碍者,狭隘或滞碍。

)深之反为浅。

(浅者,浅陋或浮浅。

)有一于此,皆不足与于穷理之事。

其所以成乎忽与碍且浅者,则以无量惑染根株,盘结于中,而本心障蔽故也。

学者必有克己工夫,(己者,谓一切惑染。

亦云私欲或私意。

)常令胸怀洒脱,神明炯然,则能耐,能大,能深,(耐字意义甚深,即健也。

切宜深玩。

)而可以穷理尽性矣。

王阳明先生云:“学问须是识得头脑。”

存心、养心、操心之学,于一切学问,实为头脑。

今之学子,顾皆舍其心而不知求,岂不蔽哉!就学术言,华梵哲学与西洋科学,原自分途。

东学(赅华梵哲学言)必待反求内证。

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