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最终决定以四季为章，每一季用一首孩子写的诗作标题。
春之章定名为《我想让路也开花》，夏之章暂定《太阳比昨天近了一步》，秋章叫《作业本不再湿》，冬章尚未命名。
散会后，林浩然驱车前往城郊的特殊教育学校。
这是“回音计划”
最新合作站点，二十名听障儿童正在学习用肢体语言表达情绪，并尝试拍摄无声短片。
教室里，一个小女孩正对着摄像机比划手势。
老师在一旁翻译：“她说，风是有颜色的，刮南风时是绿色，刮北风时是灰色。
因为她妈妈的衣服晾在南阳台，风吹起来像树叶；而爸爸的衣服挂在北边，风吹动时像冬天的铁栏杆。”
林浩然静静听着，忽然问：“她父母还在吗？”
“妈妈走了，爸爸酗酒。”
老师低声答，“但她从不在作品里提这些。
她说，镜头应该记住美好的事。”
中午，他在操场边遇见另一个男孩，正用粉笔在地上画格子，一边画一边跳。
看到林浩然，停下来喘气：“我在拍电影，叫《跳房子通关记》。
每一格代表一天，跳完三百六十五格，我就长大了。”
“那你跳到哪了？”
“第一百零三天。”
他认真地说，“中间摔过两次，但我都重来了。”
林浩然蹲下身，帮他把歪掉的线条描直。
“下次加个存档点吧。”
他说，“比如一颗特别的石头，或者一朵野花。
累了的时候，看看它，就知道自己已经走了多远。”
下午返回途中，接到北京来电??国家广电总局邀请《沉默者之夜》制作团队参与公益传播标准制定工作，并希望将“声音驿站”
模式推广至全国公共文化服务体系。
“他们想复制我们的技术平台。”
周小雨在电话里说，“但担心隐私泄露风险。”
“那就让他们先学会尊重沉默。”
林浩然靠在座椅上，闭目思索片刻，“告诉他们，可以借鉴形式，但必须遵守三项底线：第一，所有上传内容匿名处理；第二，禁止算法推荐或流量变现；第三，每座城市设立线下倾听角，由本地志愿者轮值守护。”
挂断电话时，夕阳正斜照进车窗，把他的影子拉得很长。
他想起多年前刚入行时拍的第一部片子，讲的是一个农民工在工地宿舍里自学英语，只为有一天能听懂女儿在国外打来的电话。
当时没人愿意播，他说服一家社区电视台深夜试放，结果当晚接到十七通观众来电，全是想帮忙教口语的退休教师。
原来有些声音，从来不怕走得慢，只怕没人愿意听。
晚上回到老院，发现阿依古丽坐在门前台阶上，怀里抱着一台旧式录音机。
见他回来，她站起来，有些局促地说：“老师，我……我想录一首歌。”
“当然可以。”
“不是唱的……是我写给妈妈的信，配上我自己哼的旋律。”
林浩然带她进屋，调试设备，帮她戴上耳机。
女孩坐定后，深吸一口气，开始朗读：
“妈妈，广东的夏天是不是也很冷？这里的雪化了，墙上的‘我想你’还能看清。
我现在不怕写了，因为林老师说，说出来的话不会消失。
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