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他放下笔,审视著竹简上的规划。
“名分”
、“师资”
、“学制”
,三大难点已初步有了应对之策。
但这仅仅是纸上谈兵,接下来要將这些文字变为现实,还需要无数细致的工作、资源的投入、
以及应对来自各方势力的或明或暗的阻力。
带著竹简,刘禪便往汉中王府而去,求见刘备,详细稟报了与庞德公商议的设立“格物院大学堂”
的想法。
刘备对此深表赞同,尤其欣赏循序渐进、以总堂培育种子再推广四方的策略,当即下令:
一、划拨襄阳城北峴山下一处宽官地及邻近皇家庄园,用於兴建大学堂,命將作大匠即刻勘测设计,徵调工匠役夫,儘快开工,一切用度优先保障。
二、允刘禪以世子府名义,行文四州各郡县,令其推举符合条件的寒门子弟,並明示政策。
三、授予庞德公“总领学政事”
之权,可根据需要,协调徵调王府及各州郡相关人才,编著教材,招募师资,遇阻可直接上报。
有了刘备的明確支持,刘禪的底气更足了。
翌日,汉中王府偏院。
在册封之前,刘禪就拒绝了刘备为其单独建立汉中王世子府的提议。
他前世与父亲、母亲分开太久,此生幼年时期又因各种原因,与刘备、糜夫人、甘夫人、孙夫人见面不多。
如今好不容易安定下来,刘禪准备一直待在刘备身边。
至少每日要在一起吃吃饭,见见面才行。
所以,在汉中王府完工之后,刘禪就占了其中一个距离甘夫人稍近的院落。
“系统!”
刘禪心中默念。
“当前最急缺的,並非经学大儒,而是能教授『算学、『工造”
、『农政的实干之才。
这些人才是世家大族也未必重视,却又是我『格物院”
能否区別於传统官学、真正培养出实用人才的关键。”
他沉吟片刻,做出了决定。
“招募:精通《九章算术》,善教习者一人;精通器械营造者一人;精通农事稼稽者一人。”
片刻之后,系统传来回应,所需人才,皆已到位。
刘禪即刻命丁奉去请。
不一会,丁奉引著三人步入书房。
这三人形貌各异,气质独特,与刘禪想像中的“实干之才”
略有偏差,但皆眼神清亮,不似凡俗。
刘禪压下脸上惊论,不动声色观察几人,
为首一人一身道袍,手持拂尘,一副仙风道骨做派。
身后两人,一人手脚粗大,面容朴实,唯一就是髮型奇特,头上头髮显然被刮过,仅留了铜钱大小一只小辫子,看起来不似汉人打扮。
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