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他放下笔，审视著竹简上的规划。
“名分”
、“师资”
、“学制”
，三大难点已初步有了应对之策。
但这仅仅是纸上谈兵，接下来要將这些文字变为现实，还需要无数细致的工作、资源的投入、
以及应对来自各方势力的或明或暗的阻力。
带著竹简，刘禪便往汉中王府而去，求见刘备，详细稟报了与庞德公商议的设立“格物院大学堂”
的想法。
刘备对此深表赞同，尤其欣赏循序渐进、以总堂培育种子再推广四方的策略，当即下令：
一、划拨襄阳城北峴山下一处宽官地及邻近皇家庄园，用於兴建大学堂，命將作大匠即刻勘测设计，徵调工匠役夫，儘快开工，一切用度优先保障。
二、允刘禪以世子府名义，行文四州各郡县，令其推举符合条件的寒门子弟，並明示政策。
三、授予庞德公“总领学政事”
之权，可根据需要，协调徵调王府及各州郡相关人才，编著教材，招募师资，遇阻可直接上报。
有了刘备的明確支持，刘禪的底气更足了。
翌日，汉中王府偏院。
在册封之前，刘禪就拒绝了刘备为其单独建立汉中王世子府的提议。
他前世与父亲、母亲分开太久，此生幼年时期又因各种原因，与刘备、糜夫人、甘夫人、孙夫人见面不多。
如今好不容易安定下来，刘禪准备一直待在刘备身边。
至少每日要在一起吃吃饭，见见面才行。
所以，在汉中王府完工之后，刘禪就占了其中一个距离甘夫人稍近的院落。
“系统！”
刘禪心中默念。
“当前最急缺的，並非经学大儒，而是能教授『算学、『工造”
、『农政的实干之才。
这些人才是世家大族也未必重视，却又是我『格物院”
能否区別於传统官学、真正培养出实用人才的关键。”
他沉吟片刻，做出了决定。
“招募：精通《九章算术》，善教习者一人；精通器械营造者一人；精通农事稼稽者一人。”
片刻之后，系统传来回应，所需人才，皆已到位。
刘禪即刻命丁奉去请。
不一会，丁奉引著三人步入书房。
这三人形貌各异，气质独特，与刘禪想像中的“实干之才”
略有偏差，但皆眼神清亮，不似凡俗。
刘禪压下脸上惊论，不动声色观察几人，
为首一人一身道袍，手持拂尘，一副仙风道骨做派。
身后两人，一人手脚粗大，面容朴实，唯一就是髮型奇特，头上头髮显然被刮过，仅留了铜钱大小一只小辫子，看起来不似汉人打扮。
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