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字迹清秀工整，记录了一个普通女教师从1958年到1989年的日常生活。
起初是教学心得、学生趣事；后来渐渐出现“今日批斗会，我不敢抬头”
“班上三个学生退学了，因家庭成分问题”
“夜里听见隔壁哭声，是我教过的学生母亲上吊了”
……
最令人心颤的是1967年冬的一段：
>他们逼我揭发老校长。
我说他为人正直，从未说过一句反党的话。
话音未落，一根木棍砸在我左腿上。
我倒地时还在想：我只是说了实话啊。
>昨天我去医院取出了当年嵌在骨头里的碎木片。
医生说，它本该要我的命。
可我没死。
我要活着，等一个能说实话的年代。
林小禾眼眶发热。
她抬头问：“这些……你能交给‘家史工作坊’吗？”
苏晓点头：“她特意叮嘱，不要为她立碑，不要写名字。
只希望有人读到，知道曾有人为了说真话，忍了三十年。”
两人商议良久，决定将这部日记作为《言种》第二辑的核心内容，并增设“教师口述史”
专题。
午后，林小禾亲自执笔撰写导语：
>“教育不是灌输恐惧，而是点燃良知。
当课堂变成刑场，讲台沦为审判席，仍有人选择闭嘴不诬他人??这本身就是一种抵抗。”
当晚，她在语音回溯系统中录入了一段新提示音，用于所有新增捐赠者的录音开头：
>“你说出口的每一句话，都可能成为别人活下去的证据。”
几天后，东北联络人传来消息：那位藏有知青血书的老人病情恶化，恐怕撑不过半个月。
林小禾当即决定带队前往。
临行前夜，她收拾行李，将母亲的信和银簪一同放入贴身布袋。
陈砚打来电话，声音沙哑：
“我申请了民间史料保护基金，批了第一批资金。
虽然不多，但够你们跑五趟远途采集。
我已经转成自由撰稿人，以后全程跟你们走。”
“你不后悔？”
“后悔的是从前不敢站出来。”
他说，“现在每听一段故事，我都觉得像在替年轻时的自己赎罪。”
出发那日天未亮，细雪飘落。
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