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艺术感染力十足！
他特意把作品名和“区级艺术节参赛作品”
几个字标红。
·找到吴明那款错题整理小工具的雏形截图。
界面极其简陋，黑底白字，透着浓浓的极客风（或者说，草台班子风）。
林远看着那简陋的界面，嘴角却忍不住上扬。
他配上文字说明：学生自主开发学习辅助工具雏形（基于Python），初步实现错题分类与标记功能。
嗯，听起来就高大上了不少！
·城市生存挑战的照片是重头戏！
他精心挑选了几张：李浩在临时“指挥部”
（其实就是路边花坛）对着地图和组员指点江山，一脸严肃；吴明皱着眉头，手指在手机计算器上飞快地戳着，旁边放着一张皱巴巴的公交线路图；陈小雨蹲在路边，速写本放在膝盖上，专注地画着路边一个卖糖葫芦老人的侧影；最后一张是全班在终点（一个社区小公园）的合影，虽然一个个累得像狗，头发被汗水黏在额头上，但笑容灿烂，手里举着那张皱巴巴的“校级鼓励奖”
奖状。
还有那张王主任板着脸递奖状的照片（被林远抓拍的），旁边配上扫描版的表扬信，信里“团队协作”
、“解决问题能力”
、“实践精神”
几个词被圈了出来。
·最后的大杀器——班级风貌对比照！
他翻箱倒柜，找到开学初某次课间他“偷拍”
的教室：桌椅歪七扭八，纸团在地上乱滚，几个男生在过道追逐打闹，后排还有人把书卷起来当望远镜…活脱脱的“垃圾回收站”
实景图。
另一张是昨天下午自习课他站在后门拍的：教室整洁（相对而言），大部分学生埋头书写，李浩坐在讲台旁边的“风纪督察专座”
上，一边写作业一边警惕地扫视全场，像个尽职的门神。
两张照片放一起，冲击力满分！
·理念护身符：
·他快速搜索，找到几篇标题唬人的文章，什么《激发内驱力：核心素养落地的关键路径》、《游戏化学习：动机理论在教育实践中的应用》、《新高考背景下，综合素质评价的探索与思考》。
不求家长真看，主要是镇场子！
他把摘要和作者单位（某某师范大学教授、某某教科院研究员）复制下来，显得贼专业。
·民心小彩蛋：
·翻出手机里拍的“吐槽大会”
匿名纸条照片。
挑出几张：“林老师今天讲野史，秦始皇吃丹药吃窜稀了？笑死，但好像记住了秦朝为啥亡得快[狗头]”
；“今天没拖堂！
普天同庆！
希望保持！”
；“李浩当督察居然没打人？太阳打西边出来了？”
。
这些带着学生鲜活语气的小纸条，最能软化人心。
时间在鼠标的点击、拖拽、复制粘贴中飞速流逝。
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