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能让我家拆迁多分两套房吗？”
另一个接口。
“能让我长得跟明星一样帅吗？”
哄笑声再次淹没了他那点微弱的“道理”
。
学生们脸上写满了“少废话，来点实际的”
的不耐烦。
林远感觉自己像个在原始部落宣讲量子力学的科学家，纯粹是对牛弹琴。
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西十五分钟的课堂，林远感觉自己像个在泥泞沼泽里跋涉的旅人，每迈出一步都耗尽力气，而目的地却遥遥无期。
他精心设计的教学环节？成了永远无法执行的PPT。
传纸条空战：五颜六色的小纸团如同微型轰炸机，在教室上空划出优美的弧线，精准地落入目标区域。
林远刚没收一张写着“新老师今天脸又白了，像刷墙的”
的纸条，另一张“猜猜他还能坚持几天？”
又飞到了后排。
手机沉迷者联盟：吴明是当之无愧的盟主，他的手机如同长在了手上，屏幕的光芒是他与这个课堂唯一的连接点。
他周围也聚集着几个“盟友”
，屏幕的幽光在课桌下此起彼伏，如同地下组织的秘密联络信号。
林远的警告如同耳旁风。
睡神降临：陈小雨依旧是她靠窗的王座，仿佛被施了永恒的沉睡魔咒。
偶尔她只是换个姿势，将脸埋进臂弯，继续与周公约会。
她的“休眠舱”
区域是教室里唯一相对平静（或者说死寂）的角落，却透着另一种让林远心寒的疏离。
刁难大师：李浩是此道高手。
当林远好不容易讲到某个知识点，他会突然举手（姿势极其标准），然后用一种极其“诚恳好学”
的语气，抛出诸如：“老师，您说鲁迅弃医从文是救国，那为啥现在医生比作家挣得多多了？是不是说明学医更能救国？”
或者“老师，‘茴’字的西种写法考公务员能用上吗？能加分吗？”
这类角度刁钻、首指现实功利的问题。
问题本身未必没价值，但配上他那副“求教”
的表情和时机，纯粹就是为了把林远带进沟里，引发新一轮的哄笑和混乱。
林远感觉自己像个在聚光灯下表演的、彻头彻尾的失败小丑。
他卖力地挥舞着教鞭（虽然不敢真打），提高着嗓门，试图讲着道理，但观众席上只有肆无忌惮的嘲笑、漠然的无视和层出不穷的恶作剧。
一次，他试图制止后排两个男生用课本“击剑”
，刚走过去，一个揉得紧紧的纸团如同精确制导导弹，“嗖”
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