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他斟酌着词句，“不仅仅是看起来精神利落，感觉你思考时的那种专注，还有在课堂回应时展现的清晰思路，都……更有锋芒，也更自信了？像是去掉了一层无形的薄纱。”
律微微一怔。
他没想到班主任观察得如此细致入微，而且切入点直指他作为优等生的核心能力。
他下意识地又想去碰额发，指尖在半空停住，轻轻蜷起。
“神谕”
核心无声地高速运转着，分析着老师的话语：外部评价：积极正向。
关联因子：仪容整洁度提升（+发夹）与专注力表达力自信度增强呈现弱正相关（r=0.31）。
结论：外在形象调整可能间接强化内在核心能力（学霸特质）的展现。
“……可能是视野更清晰，干扰变少了。”
律给出了一个更偏向物理和效率的解释，金色的眼眸里是理性的光芒，“思考时，少了一些不必要的分散。”
铃木老师理解地笑了笑，那笑容带着洞悉的意味。
“这就很好。
适合自己的改变，能带来效率的提升和状态的优化，就是值得的。”
他拍了拍律的肩膀，眼神充满务实的鼓励，“不必过于在意旁人的目光，保持你作为优等生的专注和节奏。
这枚发夹，”
他指了指，“很利落，衬得你思维的光彩也更清晰了。
保持下去吧，安培同学。”
“是，铃木老师。
谢谢您的建议。”
律认真地回应。
“思维的光彩”
——这个评价，比单纯的“好看”
或“精神”
，更精准地击中了他作为学霸的自我认知核心。
走出教室，律下意识地又摸了摸那枚冰帝蓝发夹。
冰凉的触感下，似乎真的蕴藏着一丝奇异的、能梳理思维的安定感。
铃木老师那沉稳务实的话语，不同于迹部那带着华丽宣言和恶趣味的“雕琢”
，更像是一道理性而肯定的光，照亮了他这个改变对其核心能力展现的积极意义。
走廊尽头，迹部正斜倚着窗框，天蓝色的眼眸望过来，带着惯有的了然和一丝不易察觉的期待，仿佛在问：感觉如何？
律的脚步顿了顿。
这一次，他没有避开迹部的目光，也没有露出羞恼。
金色的眼眸在夕阳的光线下澄澈无比，带着优等生特有的冷静评估。
他迎着迹部的视线，几不可察地、轻轻地点了下头。
那枚冰帝蓝的发夹，在他米白的发间，折射出夕阳最后一道璀璨的、如同精密仪器般的冷冽流光。
迹部的嘴角，缓缓勾起一个真正愉悦的、心满意足的弧度。
嗯，这块“宝石”
的智慧光芒，果然正在以最华丽的方式，更清晰地绽放出来。
而这一切，才刚刚开始。
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