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我见过很多老师准备的PPT教学资料，上面全是黑压压的文字，没有一点儿美感，而老师的声音又很有“磁性”
，就直接催眠了学生，不睡觉才是怪事。
为什么动画片能让孩子精神抖擞，是因为动画片的人物随着剧情的发展越来越生动鲜明，孩子的兴趣当然就直接点燃了。
在记忆力和思维能力提升训练课程上，我们也经常用这个方法教学。
比如背诵古诗和课文，我们会要求孩子根据自己的理解把古诗和课文绘成一幅有情节的图画，只要孩子绘画结束，基本上古诗和课文都背诵完了。
很多家长看了我们的教学后，都直呼神奇，其实原因很简单，生动鲜明的图画当然比呆板的文字更能吸引大脑的注意，更能帮助孩子记忆并打开思维。
Point3 诙谐有趣
为什么要诙谐有趣？我想大家一定都看过笑话，而且看完后就可以把笑话轻松地复述出来。
为什么呢？原因就在于笑话是诙谐有趣的。
2011年6月，有一个重庆的公务员，她们单位要求背诵经典，而且还要去市里参加“读箴言、背经典”
的比赛。
由于某些原因，单位领导提出希望她背诵九九八十一章的《道德经》，但她对《道德经》知之甚少，唯一的印象就是这几句“道可道，非常道；名可名，非常名”
。
个性好强的她硬着头皮接下了这个任务，努力背诵了几天后，只背诵了第一章到第五章，其他的都是一团糨糊，脑子里面全是“之乎者也”
，搅来搅去。
几次欲放弃的她为了面子只能咬牙坚持，苦恼得不行，后来她通过一个学生的介绍找到了我，我只辅导了3个小时，她迅速背诵了10个章节，3天后，她打电话告诉我，她已经把《道德经》全部背诵完成，受到了领导表扬，还在单位得到一个封号“记忆达人”
。
对于一个30多岁的人来说，3天时间死记硬背《道德经》简直是要命的事情，但运用正确的记忆方法，采用诙谐有趣的原则，一切迎刃而解。
比如《道德经》第十八章的原文：大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和，有孝慈；国家昏乱，有忠臣。
我是这样辅导她记忆的：大刀废了（大道废），有人医（有仁义）；智慧很粗（智慧出），有大尾巴（有大伪）；六个亲戚都不和睦（六亲不和），有药吃（有孝慈）；国家很昏乱（国家昏乱），有忠臣。
你试试看，这样是不是好记了很多？
那如何提升和训练自己的联想发散能力呢？那我们就从发散思维能力训练开始吧。
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