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，用的是陶渊明“采菊东篱下”
的典故；《三国演义》开卷词《临江仙》，“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”
，引的则是杨慎的作品；《西游记》第九十三回天竺国公主说：“常言：‘嫁鸡逐鸡，嫁犬逐犬’。”
用的则是俚语俗谚。
无论是俚语俗谚、前人作品或典故，只要使用合宜，都可以为作品带来加分的效果。
把上述八种在写作中常用修辞依作用统整，我们可以画出“修辞的妙用”
这张思维导图。
而如果以修辞所能营造的美感来归类，或许可以得出上面那张“修辞之美”
。
在写作时，我们可以依据自己想要营造的氛围及情境，挑选适合的修辞运用，这样就能让文字更具美感及变化。
2.思维导图在修辞联想上的运用
在前一单元，我们已经对常用修辞的概念及其适合运用的情境做了介绍，进行到这个单元，我们要探讨的是：如何用思维导图来帮助写作者想出合宜的词句，使得修辞的运用更为流畅顺利。
在开始探讨之前，必须先要说明的是，并不是每种常用修辞都可以（或需要）靠思维导图来辅助思考，以笔者目前所尝试的结果，思维导图可以用在搜集引用修辞的佳句和事例上，也能用在协助比喻、排比、摹写的联想中。
至于较简单的类迭，词性或物性变化的转化，以及运用夸张想象的夸张，在此部分并未纳入举例及讨论，这一点希望读者能先明白。
接下来，我们就正式进入讨论。
（1）分类事例与佳句（有助于引用资料的搜集）
在探讨举例的技巧时，我们曾提过要养成搜集事例并分类的习惯，事实上，除了搜集事例之外，对待自己在阅读过程中所读到的好句子，我们也应该如法炮制。
坊间有许多名言佳句的集锦，就是替需要的人将佳句做好选取及分类的动作，有些人为了速成，会直接背诵这些现成的句子，这当然也是一种方法，但笔者还是建议，在时间允许的情况下，试着每天挪出一段时间阅读，并且将好的句子记录下来。
因为要有好的引用，首先脑中要有好的佳句，而相较于靠直接背诵别人整理好的现成句子，自己整理搜集的句子会更有亲切感和生命力，写作时也比较容易想起阅读时的情境，下笔会更有感情。
举例来说，笔者特别喜欢《红楼梦》中林黛玉《问菊》一诗“孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟”
这两句，因为它不仅带出菊的孤高，也令人联想到黛玉清冷不群的孤傲性格，每当笔者在引用这两句话时，便仿佛看到一个一身傲骨的纤弱女子，在秋凉萧索的时节，俯身对着亦是一身清雅孤洁的**低语。
问花，同时也是问自己。
这种心情和感动，只靠着单单背诵没有前因后果的佳句，那是断然无法出现的。
阅读并记诵当中的佳句，不但能够增加自己的“佳句库”
，在复诵佳句的同时，我们也与此篇作品重新产生对话和连接。
但若只是漫无目的地记录书写，也很容易遗忘，所以还是建议，每隔一段时间，把自己喜欢的句子和例子，一边复习，一边运用思维导图的分类略做整理，这样的做法，对写作上的引用将会大有裨益。
（2）善用水平联想及挂钩辅助（适用于比喻、排比、引用、摹写的联想）
由于思维导图的绘制方式与脑神经形状相似，所以在思考时绘制思维导图，有助于联想及触发。
写作时如果想要运用修辞，但却想不出好的句子时，水平联想是个很好的方式。
简单举个例子，假设今天想要利用比喻说明自己心情的晦暗，就可以将“心情晦暗”
写在中心主题的位置（如下图），随意进行水平联想。
而借着思维导图的联想，可以得到好几个比喻句：
?暮霭沉沉的天空，就如同我晦暗的心情，感觉不到一丝清明。
?晦暗的心情，好似沾了油渍脏污的抹布，拧不干，洗不净，纠结油腻。
?心情恰似长年乏人照料的破落老屋，黯淡中还蒙着一层厚厚的灰。
?心中像压着一块沉凝的铅，怎样也开朗轻松不起来。
如果水平联想还是想不出好句子，这时就可以运用第三章提过的挂钩作为思考辅助。
例如，写作者想引用从事社会公益者的例子来说明服务的价值，或许就可以使用“古、今、中、外”
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