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华阳夫人见状大喜，从中也体察到异人的智慧谋略，坚定了以异人为嗣子的信心。
异人面见父亲的时候，又建议派遣使节联络、安抚当年在赵国结交的豪杰、名士。
安国君对异人的谋略颇为赏识。
据说，安国君还令术士为诸子相面，而异人的命相最为尊贵。
从此以后，异人的王储嫡嗣地位牢固而不可动摇了。
公元前251年秋，在位五十六年的秦昭襄王驾崩，太子安国君继承王位，是为秦孝文王。
秦孝文王册封华阳夫人为王后，立异人为太子。
赵国闻讯，派遣使节、车马将赵姬母子护送回国。
秦始皇随同母亲回到祖国，这时他已经八岁有余。
在孩提时代，秦始皇的生活复杂、多变。
从现存记载看，他有比较优裕的生活，因为他的父亲得到吕不韦和华阳夫人的慷慨资助，外祖父家又是当地的豪族，所以一家人衣食无忧。
他有比较高的社会地位，因为他的父亲有王孙的地位，有富裕的亲戚朋友，有广泛的社会交游，在他的玩伴中还有同在赵国做质子的燕太子丹等人。
他的境遇又有相当严峻的一面，因为他一家受到赵国的严密监视，又被赵国许多民众敌视，还有一些仇敌、恶邻。
他还经历过惊涛骇浪，险些命丧于襁褓之中。
这些经历肯定对秦始皇的性格有一定的影响。
有些秦始皇的传记文章断言：幼年的赢政由于饱受欺凌、屈辱、惊惧、仇视，可能情感的源泉已然枯竭，变成冷血动物。
这种推断是极不可靠的。
同样的境遇对不同的人的性格和心态会产生不同的影响，其反差有时可能是天壤之别。
何况当时的赢政年纪幼小，他对各种风险和欺凌的记忆和感受远不如成年人那么刻骨铭心。
公元前250年，秦孝文王，于十月己亥正式即位，在位仅三天便卒于辛丑日。
他的嫡嗣异人继承王位，是为秦庄襄王。
秦庄襄王尊嫡母华阳夫人为华阳太后，尊生母夏姬为夏太后，册封夫人赵姬为王后，立嫡长子嬴政为太子。
幼冲之年的秦始皇成为秦国的王储。
关于秦始皇青少年时代接受教育的情况，史无明文。
有些学者认为，赢政幼年羁旅邯郸，十二岁即位后又受制于吕不韦，所以从未接受系统的教育。
这种看法是值得商榷的。
赢政归国以来，他的父亲就开始按照未来王者的要求，安排嬴政的教育问题。
根据《战国策·秦策五》记载，当年异人回国伊始，父亲安国君就命他读书。
异人自称“少捐弃在外，尝无师父所教学，不习于诵”
，对此父子二人深以为憾。
异人不会再让自己的继承人有此缺憾。
更何况为王储选任师父并使之接受系统的教育是一种源远流长的政治制度。
大量历史材料表明，自商周以来，国家就有系统教育、训练储君和其他贵族子弟的制度和措施。
在正常情况下，王储必须接受最高等级的教育。
太子、储君是最高权力的继承人，关系到国家兴亡、政治兴衰，所以特设师父之官，以尽教导、辅弼之责。
“太子师、保二傅，殷、周已有。
逮乎列国、秦亦有之。”
秦国理当有相应的教育王子的制度。
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