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给家长的悄悄话
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这是一件真实而又引人深思的小事。
不久前，一位法国教育心理学专家，给法国的小学生和上海的小学生先后出了下面这道完全一样的测试题：一艘船上有86头牛，34只羊，问：这艘船的船长年纪有多大？
法国小学生的回答情况是，超过90%的同学提出了异议，认为这道测试题根本没办法回答，甚至嘲笑老师的“糊涂”
。
显而易见，这些学生的回答是对的。
上海小学生的回答情况恰恰相反：有80%的同学认真地做出了答案，86-34=52岁。
只有10%的同学认为此题非常荒谬，无法解答。
这位法国教育心理学专家很惊讶，两国的小学生为什么会出现这么大的差别呢？事实上，造成这种现象的原因跟孩子长久以来接受的教育有很大的关系。
（1）对他人（尤其是权威）已有知识的迷信，认为老师说的都是正确的，只有回答了问题，老师才会给分，老师怎么会问错误的问题呢？所以，不敢提出自己的想法，或害怕自己的质疑会遭到老师同学的批评或耻笑。
（2）有的学生在学习上存在依赖心理，依赖老师，依赖同学；有的满足于一知半解不愿生疑；有的学生不知道怎样质疑，发现问题、提出问题有一定的困难。
这位法国教育心理学专家在总结这次实验的时候，引用了下面的几句话：
第一句话是笛卡儿说的：怀疑就是方法。
第二句话是法拉第说的：在学术上不盲从大师，应当重事不重人，真理应当是首要目标。
第三句话是爱因斯坦说的：科学发现的过程是一个由好奇、疑虑开始的飞跃。
然后，他颇有感触地讲道：“应当教育孩子敬重老师，但更要教育孩子敬重真理。
怀疑并不是缺点，只有敢于怀疑，才能减少盲从。
有怀疑的地方才有真理，真理是怀疑的影子。”
如何培养孩子的质疑能力
（1）培养孩子的质疑习惯，家长要有意识地鼓励孩子多思多问。
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