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那焦急的心情，就像是寻找自己忽然走失了的孩子。
“那些动物不都拍进影片里了吗？和影片里看到的是一样一样的，还打听它们做什么？”
有人不解地问他。
“探险队把从南极带回来的动物，全都扔在动物园里了。”
有人轻描淡写地告诉他。
而他却如获至宝，连饭都没顾得上吃，饿着肚子就赶到了新西兰动物园，向企鹅馆直奔过去。
那些企鹅们还像往常一样，穿着燕尾服，迈着绅士步，大摇大摆地走着，一副滑稽可爱的样子。
他比较着，端详着，看着看着竟然大笑起来，笑得是那样开心、那样自信。
像结识新朋友似的，他发现了不同于自己熟悉的十七种企鹅中任何一种的新企鹅——第十八种企鹅。
电影场中有上千个观众，谁也没有他这样荣幸；探险队中有许多动物学家，但也没有他这样荣幸。
是他，发现了第十八种企鹅。
他之所以能发现了第十八种企鹅，是因为他熟悉已经发现的十七种企鹅。
他，就是企鹅专家、德国著名动物学家——科尔姆。
科尔姆的这一发现，犹如在企鹅的世界里发现了一颗新星。
即使是在休闲娱乐活动中，观察也同样具有不容忽视的作用，只有勤于观察，我们才会有与众不同的新发现。
当然，勤于观察，还应该做一个生活的有心人，不要视见到的为没有见到，心态麻木的人，又怎么可能发现新鲜的事物呢？
铁轨会说话
父母要帮助孩子拟订观察的计划，让孩子明确观察的对象、任务、步骤和方法，有计划、有步骤地进行观察。
焦涤非在念小学三年级时，一次跟父亲来到铁路边。
平时很爱观察的焦涤非发现铁轨是一节一节连接在一起的，而且两节铁轨连接之处都有缝。
他想，为什么不用一根长长的铁轨却在连接处留下一道道缝子呢？
于是，他就问父亲，父亲答道：“因为钢铁会热胀冷缩，如果用一根长长的铁轨或接头处不留缝隙，那么铁轨在炎热的夏天就会膨胀变形，七拱八弯的，火车就会出轨。”
焦涤非听后，仍感到疑惑难解。
于是父亲说：“若不信，可以自己测量测量。”
在父母的支持和帮助下，焦涤非通过观察测量发现，温度的变化是有规律的，气温每下降11℃，间隙就增大一毫米。
经过近一年的观察，他详细做了观察记录，同时还写出了铁轨热胀冷缩的观察报告，获得了全国征文比赛优秀奖。
更重要的是，通过这一年的观测活动，焦涤非不仅掌握了中学阶段的有关物理知识，而且对观察自然科学现象的兴趣大大增强了。
让孩子观察的事物应该从简单到复杂，观察的范围应该从小到大，观察的时间应从短到长，这样有计划地指导孩子观察事物，有利于逐渐提高孩子的观察能力。
例如，父母可以鼓励孩子自己种一盆花或其他植物，每天观察其变化，并写观察日记，父母则不断给予指导。
这样，孩子由于在观察过程中充满了兴趣，因此，往往可以观察到丰富的内容，效果很好。
再比如，父母可以让孩子观察父母怎样做菜，然后让孩子一边观察，一边学着做。
这样，孩子不仅提高了观察力，而且还锻炼了动手能力。
达尔文的观察日记
达尔文从小就对动植物很感兴趣，喜欢观察动植物。
年幼的达尔文出于对观察的兴趣，已经对自己搜集的标本做了一些简单记录，有的还附有简单插图。
有一天，舅舅看了达尔文的摘记后，对他说：
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