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他决定到比萨斜塔上进行下一步的试验。
他发明了一个小机关，只要一碰按钮，盒中的物体就能同时落下。
试验的一天，他让学生们拿着盒子站在二层、三层、五层及塔顶窗口，他’发出了信号，二楼的学生打开盒子，让一个l磅重的铁球和一个10磅重的铁球同时从塔上落下。
这样一层一层地试验，每一次试验下来，不同重量的铁球都同时到达地面。
著名的比萨斜塔成了伽利略推翻亚里士多德错误的落体理论的历史见证者。
权威说的、老师说的、课本上说的也不一定全是正确的，如果有怀疑，那么我们就应该付诸于实践，用实践、用事实说话才是最有力的。
没有比证据更好的语言了！
孩子，只要敢于怀疑，且有实践精神，你就一定能够成功！
标准答案一定对吗
四年级某班正在上语文课。
一位年轻的女教师正在讲第17课《麻雀》。
这是俄罗斯著名作家屠格涅夫的一篇作品，大意是：
一个猎人带着猎狗走在森林中，发现一只刚出生不久的小麻雀从树上掉了下来。
猎狗想吃掉小麻雀，却突然飞来一只老麻雀，一边发出凄厉的叫声，一边用身子掩护着小麻雀，并最终吓退了猎狗……
讲完了课文，女教师微笑着启发同学们：“你们想想看，这只老麻雀的行为表现了什么精神呢？”
“表现了伟大的母爱！”
一些同学脱口答道。
这是课文的标准答案，书上写得明明白白。
可是，一个男生却提出了几乎无人想到的问题：
“你们怎么知道这只老麻雀是母的呢？”
大家一愣，旋即爆发出一片笑声，似乎在嘲笑他思维的怪异。
那个男生并不为之所动，坚持说：
“课文中没有任何说明这是一只母麻雀，怎么就归到母爱了呢？为什么不可能是一位父亲呢？”
这时，大家不笑了，将目光集中在教师身上。
这位姓孙的女老师兴奋地点点头，说：
“这位同学独立思考，发现了一个大问题。
我们应当把答案改为：这只老麻雀的行为表现了伟大的亲子之爱！”
全班一片热烈的掌声。
孩子，这位同学敢于质疑的精神，是多么值得敬佩呀。
他以非凡的勇气向我们提出了一个重要问题：许多标准答案并不标准。
在课堂上，如果你发现老师出现了错误时，你是否有胆量像这位同学一样向老师提出来？如果敢，说明你已经向自信和成功迈进了一大步了！
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