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“0分”
是怎么来的
惠特森先生是六年级的科学常识老师。
记得第一天上课，他给我们讲授的是一种名叫“长翼飞猫”
的动物。
他说这种动物一般在夜间活动，因为不能适应环境的变迁，所以在冰河时期便灭绝了。
他一面侃侃而谈，一面让我们传看一个颅骨。
我们全都认真地做了笔记，然后是随堂测验。
当他把卷子发下来时候，我惊得目瞪口呆，因为卷面上划着一个巨大的红叉。
我得的是零分！
我满腹狐疑。
恐怕是老师弄错了吧？惠特森先生在，课堂上说的话，我一字不漏地记在我的笔记本上。
不过我很快地了解到，这次测验，全班同学得的都是零分。
这是怎么回事呢？
惠特森先生解释道：“事情很简单。
关于‘长翼飞猫’的一切，都是我信口胡编的。
这种动物从来就没有存在过。
因此，你们记在笔记本上的，全部是错误的信息。
难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？”
不用说，我们全班都气炸了。
这算什么测验？惠特森先生又算哪门子老师？
很简单，惠特森先生说，所谓的“长翼飞猫”
完全是他杜撰出来的，根本没有这种动物。
因为那节课上他向我们展示“长翼飞猫”
的头盖骨（实际上是普通猫的头盖骨）时，反复强调，这种动物早已灭绝，而且遗迹全无。
但是他却绘声绘色地向我们讲述了这种“长翼飞猫”
是如何目光如炬、飞姿似鹰、皮毛若裘。
然而，既然遗迹全无，他是怎么知道的呢？又怎么会有一副头盖骨的呢？我们没有一个人质疑。
惠特森先生希望我们从这次经验中吸取教训，并告诫我们牢记，任何老师和课本都不可能是十全十美的。
实际上，每个人都难免犯错误。
他告诉我们，不要让自己的脑子睡大觉，还要求我们一旦发现他或课本有什么错就立刻指出来。
因此，惠特森先生说，盲目相信是我们得“大鸭蛋”
的原因。
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