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某些脑区功能的缺陷也会造成注意力不集中，这些脑区活动比较弱，就容易引发问题。
其中，以儿童多动症也叫注意力缺陷障碍（ADD）为最典型，它是儿童时期的常见病。
这些孩子几乎片刻不停，忙忙碌碌，被各种事物所吸引，虽然他们也有兴趣爱好，但对感兴趣之事也无法集中注意力。
大约有13的儿童多动症患者病情会延续到成年，并且会带来后遗症，如性格问题等。
这类孩子具有注意力分散度较大的气质特点，应及早到医院进行治疗。
6．环境对孩子的注意力的影响
如看电视、大声议论或哈哈大笑。
有的家长总是担心孩子不能自觉，所以他们总喜欢在孩子做功课时对孩子问这问那。
“做几道了？还有几道？”
看起来似乎关心了孩子，殊不知这样不时地干扰孩子，弄得孩子无法集中注意力，思考问题的思路也总被打断。
7．饮食与环境方面
糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。
此外，环境污染造成血液中铅含量过高也有一定影响。
孩子注意力的形成虽然与先天的遗传有一定关系，但后天的环境与教育的影响更为重要。
家长应当根据孩子的身心发展规律与特点，为他创造良好的教育环境，从孩子出生起就有意识地培养孩子的注意力，帮助孩子养成良好的专注品质与能力。
培养孩子的注意力
（1）营造安静、简单的环境。
孩子的注意稳定性差，容易因新的刺激而转移，这是孩子的普遍特点。
家长应根据这一特点，排除各种可能分散孩子注意的因素，为孩子创造安静、简朴的物质环境。
当孩子全神贯注地做某件事时，成人不应随意地去打扰孩子。
我们经常会看到，孩子正聚精会神地玩着插塑或搭积木，一会儿，爸爸走过来问一问吃饱了吗，一会儿，奶奶又走过来让孩子去喝果汁，又一会儿，妈妈又叫他帮忙去拿样东西。
孩子短短几分钟的活动被大人们打断数次，时间一长，自然就无法集中注意力。
所以，孩子专心做事时，家长最好也坐下来做些安静的活动，切忌在旁边走来走去，打扰孩子。
（2）从孩子感兴趣的事情入手。
训练孩子集中注意力做一件事情，从而使孩子的注意力持久。
（3）培养孩子的自我约束力。
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