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与时间状语一样，作原因状语也要注意分词所表示的动作与谓语动作的先后关系。
当分词所表示的动作与谓语动作同时发生或几乎同时发生时，用分词的一般形式，此时分词的逻辑主语须是句中的主语。
这样的原因状语可以换成since，because，as引导的原因状语，该从句谓语动词用一般过去时。
当分词表示的动作发生在谓语动作之前，可以用现在分词的完成时在句中作原因状语，该从句的谓语动词须用完成时。
如：
&hatthepolicewnizehim，heindaylight.
他怕警察会认出他来，因此白天他从不外出。
Havihegirlfor5years，weallknowherverywell.
因为与那个女孩一起生活了五年，我们都非常了解她。
④作方式、伴随状语
现在分词短语表方式或伴随，用来说明动作发生的背景或情况。
一般情况下，现在分词所表示的动作与谓语所表示的动作同时发生，它的逻辑主语就是句中的主语，谓语动词作为主要动作。
作方式状语时，分词短语常置于句末。
如：
&leboysattheresilently，staringatthecoverofthebookvatly.
那个小男孩茫然地盯着书的封面，坐在那儿一言不发。
Thesloriousdeath，saghimselfforthesafetyofthetry.
他死得光荣，为国家安全献出了自己的生命。
⑤作结果状语
相当于一个结果状语从句，用主动语态，通常位于句末，中间有逗号。
有时为了加强语气，就在分词前加thus。
如：
Theircarwasatrafficjam，thusgthedelay.
他们的车遇上交通堵塞，因而耽误了。
TheyoungcouplediedofAIDs，leavingtwoboysandadaughterbehind.
这对年轻夫妇患艾滋病去世，扔下了两个儿子和一个女儿。
⑥作让步状语
相当于一个让步状语从句，有时分词前可以带有连接词although，whether，evehough，分词的逻辑主语是句中的主语，变成状语从句时，需用主动语态。
如：
BeiablewasmovedbyMikehimself.
尽管这张桌子很重，迈克还是一个人把它搬走了。
W，thestudent’ttratethesedays.
无论是工作还是读书，那个学生这几天都不能集中精力。
4）作定语
theswimmingboy游泳的男孩 developingtry发展中国家
runningwater自来水 fle漂浮着的残骸
&ingnews激动人心的消息 tiringmusic烦人的音乐
drippingtaps滴水的龙头 growingcrops生长中的庄稼
Moreandmoredevelopingtriesestablishedstrategiershipwithdevelopedtries.
越来越多的发展中国家与发达国家结成了战略合作关系。
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