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但愿今日的记忆能存放在这里，让您时时想起。
第九样，纸袋。
以此承载人与人之间的情分，以及这些心得与祝福。
出自何等细腻的心，不仅撰辞更赠以实物，第六礼“铅字”
，小锦盒装着两枚铅印，一“媜”
一“藏”
，还有什么比这更能取悦舞文弄墨的铅字兽？大海螺亦是，收下之时，第一直觉联结至李商隐的“沧海月明珠有泪”
，那是《我为你洒下月光》的关键词，送的人或许不知，收的人在那当下被淹没了。
台大中文系学弟妹送给老学姐九样礼。
铅字印“媜藏”
。
读友之中不乏才艺高超者，犹记得出版那本老年书写时，读友久胜先生善刻，亲自刻两枚寿山石闲章赠我，一刻书名“谁在银闪闪的地方，等你”
，一刻“相逢在人间，无比赞叹，一切感恩”
。
情深意重至此，懂的懂、不懂的不懂，世间事或重如泰山或轻如鸿毛，一切尽在不言中。
天生具有超凡热情的女子玉姑，从读友变成朋友，待我慷慨每每让我惊喜，最近一次送来一盆白茶花树。
我愣住了，曾写过《白雪茶树》自述对白茶花的喜爱，“人寻找梦或梦寻找人，一旦成真，都让我心痛。”
她必然在觅花当下与我灵犀相通才选中白茶花。
另一位敏惠女子，赠我十六颗相思豆，捡自曾文水库，以此志书缘。
一位写诗女老师亭安，穿梭在花东纵谷一群调皮中学生之间，那耗损心力的日常教学丝毫未伤及悠扬柔美的艺文心灵，我想象她戴一顶草帽，骑单车驰过稻穗开始发出铃铛声的花东纵谷平原，停在一棵无人知晓名字的大树下，从背包取出水壶，咕噜噜喝了几口，接着拿出剪刀与描好线条的红色厚纸，以不输宫廷女红官的手艺剪出四幅剪纸“书、问、游、眠”
，分别摘自我的四本书。
靠近南方澳渔港另一位女老师瑞秋，笑起来像飘着柑橘味的秋野，为我编织一顶草帽。
接受草帽那天，央求她开车载我去一个地方，那里有杂草、废弃砖块以及分不出方位的荒凉。
戴上草帽留影，向已售出再也跟我无关的老厝，含泪告别。
接近巴士海峡的南台湾，美丽的老师美娟，有着柔得可以融化钢铁的嗓音。
十年前造访学校，她曾答应要汇编孩子们的读后感给我，十年后再见，我完全忘记而她牢记这件无法完成的诺言十年，改以刻上我名字的桧木笔与肖楠笔抵账。
当下十分心疼，重然诺的人注定要受身体的苦、心内的伤。
台湾读者的信。
我们都在时光中独舞，而文学恰好就是关于时光与记忆的一门艺术。
久胜先生篆刻。
左：谁在银闪闪的地方，等你。
右：相逢在人间，无比赞叹，一切感恩。
亭安老师的剪纸。
我想象，当她们觅花、剪纸、勾织、寻笔，一心想着要祝福我之时，那无所事事在田野悠游的神站在旁边看了好久，心生欢喜，遂把原先要给我的世间美好，都给了她们。
6.一封信
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