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一个中学生虽还未入社会，但他胸中应有必成大业的理想。
人生在给世界上留下一点业绩的同时，也就留下了一个自我塑造的我，于是社会就有各种各样的“人”
。
既然“人”
会千差万别，就要有一个做人标准，要讲人格。
这是平行于做事的另一个人生轨迹。
由于人类要相互合作才能生存，怎样做人从来就不是个人的私事，而是公德、公行。
人们总是努力在公共关系中找到一个最合适的行为准则，成就一个最佳的形象。
《共产党宣言》里说将来：“每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。”
就是说你要做一个不妨碍他人，帮助他人，让大家都喜欢、都尊重的人。
这里有一个最起码的界限，就是不能自私，不能伤害他人和社会。
凡从自私出发的人，大到卖身求荣、叛国投敌，小至蝇营狗苟、损人利己都为人所不齿，也都成不了大器。
这也就是为什么从精忠报国的岳飞，到毫不利己的白求恩都一样受人们的尊重。
当一个中学生理想在胸，迈向社会之时，同时也要思考一下将要把自己塑造成一个什么样的人。
美是生活的一种附加，就像穿衣并不只为暖还为美，像吃饭并不只为饱还要求味。
稍一留心，我们就会发现这个世界上处处有美，人人爱美。
人人都在追求美的衣饰、美的房子、美的山水、美的艺术、美的人。
花季少年的中学生，首先应有我要美、我很美的信心，人人应该有美的体魄、美的心灵，美男如山，美女如水。
但求美先要懂得审美，能发现自然美，懂得艺术美，然后才能把自己塑造得比较美。
这样不论是你看世界，还是世界看你，就都相得益美，那是怎样一个快乐的人生？
请记住，情感，是你成长的绿荫；理想，是你前进的风帆。
沿着大情大理这两根轨道，勇敢地去追求高尚的人格和美丽的人生吧。
你就是一个高尚的人，幸福的人。
事实上，我们的先人就是这样做的。
是他们年积月累创造了人类的文明，也创造了文明的人。
现在，我们遍搜古今中外的文化宝库，分别从这四个方面选出一批精神食粮，送给中学生朋友们。
当然这些东西还得结合时代的阳光雨露，才能消化吸收，并再有创新。
本套读本努力选名人名事名文，因为经过岁月的考验，他们都已成为历史的坐标。
我相信读过这套书的少年朋友们，其中也一定会有能成为彪炳青史、有大成就的人。
这是编者的初衷。
是为序。
2007年1月
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