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他说，“但你们要搞清楚，现在的主要任务是什么。”
我低下头，看着桌面。
桌面上有一道划痕，不知道什么时候留下的，很深，指甲抠进去能感觉到一个凹槽。
我的手指在那道划痕上来回摸，一遍，两遍。
“有些男女同学，关系好，喜欢一起玩，这没什么。
青春期的孩子，朝气蓬勃的，很正常。”
他顿了顿，加重了语气，“但是，如果关系走得太近，互相影响，成绩下滑了，那就不行了。”
我感觉他看了我一眼，也可能不是看我，是看别的地方，我没敢抬头。
教室里有一点窸窣声。
有人在底下小声说话，有人在东张西望，有人低头偷笑。
同桌用胳膊肘碰了我一下，声音压得很低：“说谁呢？”
“说你影响我呢。”
我说。
他没理我，继续往四处张望着，看着大家的反应。
我也借机，用余光看了一眼她。
她坐得很直，看着黑板，很认真。
但她的手，放在桌面上，手指微微抠着手肘。
那个动作很小，但能看见。
“也不是说不能有异性朋友，”
班主任补充道，“互帮互助，共同进步，这是可以的。
但是，不要进一步发展了。”
他把逻辑重音放在了“不要”
上，又警示了我们。
“你们还小，以后的路还长，我希望大家把心思放在正事上。”
我盯着桌面上那道划痕，觉得它越来越深，深到可以把整个人藏进去。
正事。
什么是正事？
写作业是正事，考试是正事，暑假那些日子，是正事吗？
“初二很关键，”
他说，“你们现在做的每一个决定，都可能影响以后。
我不是吓你们，是实话。”
教室里的安静变得有点沉。
没有人笑了，也没有人东张西望。
我不知道别人在想什么，我只知道她在前面坐着，手指还在抠手肘。
我把手从桌面上收回来，放在膝盖上，握紧。
然后他翻开另一个本子，语气忽然松下来，仿佛刚才那几分钟只是一个小插曲，翻过去就完了。
“对了，这学期我们班转来一个新同学。”
教室里一下子活了，有人抬起头，有人往门口看，有人小声说“男的女的”
。
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