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【时间：无时限。
】
“个人任务？”
许挚寒听着系统发与他的单独任务，“我一个人？”
【是的，因为许医生个人情况特殊，触发个人任务，奖励归属个人。
】
许挚寒低头看着手机系统再次发来消息，提醒他选择培养的对象。
几乎没有一丝犹豫，许挚寒再次将填上八个字，叉掉系统提醒。
——
暂无对象，暂缓任务
正式上课的第一天，三个班级早上共有四节课，两节系统解剖学和中医基础学。
解剖学是在一个大型的阶梯教室内，里面可以容纳至少300名学生，三个班的系统解剖学都在这个大阶梯教室中上课。
这节课除了三个班级的学生之外，还有太医院的太医和来归途医院学习的山下大夫，如程杏、龚岭等等。
上课铃未响，教室中的不少学生叽叽喳喳地讲着话，每个人脸上都带着兴奋。
随着铃声响起，许挚寒夹着书本缓步从阶梯教室大门走向讲台，他的背后是巨大的黑板，大学教室中可移动的黑板。
许挚寒没有穿着白大褂，他穿着白色衬衣，黑色裤子，戴着银框眼睛出现在阶梯教室，他的装束引起了不少学生们小声讨论。
“上课。”
许挚寒抬头看着阶梯教室的学生，拿起粉笔在背后的黑板写下‘骨学’两个大字。
在归途医院长时间的中西医联合治疗和复健，许挚寒的手伤情况在这半年内有所改善，但是长时间用力手握东西或者偶尔的不受控制，手依旧会出现不自觉颤抖的情况。
但对于现在的情况，许挚寒已经表示很满意了。
“起立！”
三个班的班长齐声喊，学生们应声站起鞠躬，尊称为‘师傅’，陆续坐下。
“我叫许挚寒，你们系统解剖学骨科的老师。”
许挚寒的自我介绍很短，侧身将身后‘骨学’二字展现在学生的视野之中，“今天我要带大家了解我们的人体结构中的其中一个，骨学。”
从古至今，无数医学先辈靠着解剖逐渐描摹出人体的组成，许挚寒和其他归途医院的医生们发现，即便是在这个医术落后的朝代，关于人体结构和各器官系统详细记录的相关书籍也是有不少的，错误的有不少，当然一些书本中大部分是正确的。
因为这个朝代封建思想的禁锢，科学技术的不发达，让那些对于医学十分有用的解剖书无法从传统的医学剥离出，这的大夫无法系统的去学习这方面相关的知识。
“了解人体是学医这条路很重要的基石之一，这本书是你们的必修课。”
许挚寒面色平静，转头拿起粉笔在黑板上写下，“骨是我们人体主体结构器官，大人的骨头有206块，根据部位，我们将其分为颅骨、躯干骨和四肢骨”
许挚寒在介绍骨头的分类时，习惯通过画图表达，边写边解释，让听课的人能够清晰明了。
骨的伸长，许挚寒会将其拟人化，方便学生理解。
阶梯教室的学生们从最开始的认真看，到认真记，再到没时间记。
一节课下来，许挚寒将背后的黑板有一块图和文字密密麻麻。
众学生们眼神清澈，已经感觉到刚刚进入脑中的知识溢出来了。
有学生双手捂脸，小声吐槽：“人为什么要长那么多骨头。”
这也太多了吧。
再给我来个脑子吧！
淮左正在努力吸取知识，转头看向竹西道：“姐，这许师傅好厉害，我都没看见他翻书的，一边画一边说。”
这是对骨的结构多了解才能到这样的地步啊？
竹西低头记下重要笔记，提醒他：“下一节了。”
“啊？？？”
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