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不及格吗？”
林栋哲小声回应，“九十，我能考九十分…”
全班同学哗然，张老师立马稳住课堂纪律，“安静安静！
林栋哲，你放学留下来！
现在翻开书本第四页，一起念正方形的定义和性质！”
张老师眼睛看向台下每一个学生，看他们是否有开口念，一看就看到埋头写字不念书的林多多。
“林多多！
！
你在做什么！”
张老师喊第一次林多多没应她，第二次还不应，直到第三次大喊加上扔去一个粉笔头，林多多才抬起头。
“林多多！”
林多多站起来，“老师，什么事？”
“为什么不念书！”
林多多抓起数学书翻页，“我没听见…张老师，要翻开第几页？”
张老师把林多多桌面看得一清二楚，走到她身边把两页作文纸收走，“放学后说清楚情况再要回去！
你们姑侄两人一共浪费课堂七十多分钟，赶紧坐下！
翻开第四页！”
林多多坐下翻开书，跟着同学们大声念起来。
张老师拿着林多多的作文纸回到办公室，看了开头几句，身子不由得坐正把一页半作文纸逐段看完。
同办公室的白老师朝张老师说道：“哎，今天一开学，就有人捣蛋，也不知道几年级开始才不用让学生喊家长来。”
白老师脖子伸长了些去看张老师，“张老师？”
张老师回过神来，“抱歉，白老师，你跟我说什么？”
白老师说道：“见学生家长，我今天下午又要见学生家长了，你看什么那么入迷？”
张老师把作文递过去，“今天上课，以前你们班的学生林多多没听，在写这个故事。”
白老师看完，连说好几声精彩。
“很精彩！
用拟人手法把电风扇当作历尽风霜的老人，扇叶是手臂骨，螺丝是肩膀骨，转头是尾巴骨，每个骨头为什么痛给编得真有其事一样，看得我有股冲动，想喊人去给班里的风扇检查检查，就是没写完不知道后续怎么样。”
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