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语文和外语同样要学，但相对的，历史、政治、地理这些科目的学时和要求就会减少。
将来考大学，你面对的就是理工科、医学、农学这些需要强大逻辑思维和计算能力的专业。”
彦宸听得一愣一愣的，努力消化着这些全新的信息。
“哦……我好像有点明白了。”
他若有所思地摸了摸下巴，“就是说，让我们提前选好自己以后想干什么，然后集中火力攻克相关的科目，是这个意思吧？”
张甯端起柠檬水喝了一口，润了润嗓子，才继续说道：“理论上，当然会参考个人意愿。
学校会发意向表，让你填报你想去的科类。
老师可能也会根据你平时的表现和各科成绩，给出一些建议。”
她顿了顿，看着彦宸那双因为思考而微微眯起的眼睛，决定把话说得更透彻、更直接一点。
“但是，彦宸，”
她的语气严肃了几分，眼神也变得锐利起来，“你要明白，尤其是在我们这样的重点中学，所谓的‘个人意愿’和‘老师建议’，最终还是要服从一个更实际、也更残酷的标准。”
彦宸被她这突如其来的严肃弄得心里一紧，下意识地坐直了身体，追问道：“什么标准？”
张甯的目光扫过咖啡馆里那些或认真阅读、或低声交谈的人们，最后重新落回到彦宸的脸上，一字一句，清晰无比地说道：“考试成绩。
更准确地说，是你的总成绩排名，以及你所选科类相关科目的成绩排名。”
她微微叹了口气，继续解释道：“学校的优质教育资源是有限的，特别是好的理科班和文科班，师资配备、学习氛围都会有差别。
说白了，学校要保证升学率，要培养出更多的尖子生。
所以，在分班的时候，成绩就是最硬的通行证。
比如，如果很多人都想选理科，但学校只设了有限的几个重点理科班，那么，只有那些理科相关科目（比如数学、物理、化学）成绩足够优秀，总分也名列前茅的学生，通常会被分到所谓的重点班或者实验班，享受更好的师资和资源。”
彦宸的眉头慢慢皱了起来。
他之前对分科的理解，还停留在一种比较模糊的“兴趣选择”
层面，现在被张甯这么一剖析，他才意识到，这不仅仅是选个方向那么简单，这背后还牵扯着激烈的竞争和现实的筛选。
“也就是说，”
他有些迟疑地开口，“就算我想选某个科，如果成绩不够好，也可能……去不了我想去的班？”
“是这个道理。”
张甯点了点头，神色平静，“甚至，如果你的成绩在某个临界点上，或者某些关键科目表现不佳，你可能会被调剂到你不那么想去的班级，或者是一个普通班。
到时候，我们现在这个班，肯定会打散重组。
来自不同班级的、选择了同一个科类并且成绩达标的同学，会重新组成新的班级。”
，！
“打散重组……”
彦宸喃喃地重复着这几个字，脸上的轻松表情慢慢凝固了。
他之前对“分科”
这个概念一无所知，自然也就没有意识到其中潜藏的压力和竞争。
此刻听张甯这么一剖析，他才猛然惊觉，原来这看似遥远的选择，背后牵动着如此多的现实考量，而“考试成绩”
这把达摩克利斯之剑，始终悬在每个学生的头顶，决定着他们未来道路的分岔。
分岔吗？这念头像一根针，猝不及防地刺入心尖。
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