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谭雅自告奋勇，“除了专业性?特?别强的名词外我应该都能?听懂。”
“对对对，谭雅可以帮我翻译。”
冉清悠抓着谭雅的手摇了摇，“辛苦你?了。”
“这有什么可辛苦的。”
谭雅笑笑，“就当增长知识拓展眼?界了。”
谭雅外语听读水平不熟专业学生，还?是学物理的，虽然方向不同翻译起来也毫无?压力。
冉清悠和邵教授两人听得认真，房间里只剩下录音笔里播放的录音，还?有谭雅翻译的声音。
“果然。”
冉清悠舒了口气，谭雅更精确的翻译印证了她?的猜测。
“老师，米勒教授的研究有问题。”
在老师面前说话也不用拐弯抹角的，“他研究方向是错的。”
邵教授一听这个也认真起来，坐直身子仔细听。
“怎么说？”
冉清悠把自己的想法条条是道?的讲了出来，邵教授听后陷入沉思?。
“只从可行?性?上来说，我也觉得你?的方案更符合逻辑。”
邵教授道?。
“不只是这样的，”
冉清悠认为米勒教授方向有问题不光靠分析，“那条错的路，我也走过。”
准确地说是上一世，上一次做研究的时候冉清悠走过。
前一世在
师母跟祝文济买完东西回来的时候，看到医生模样的人抱着手臂站在门?口，从门?上的玻璃里往病房里看。
师母走过来问：“医生，您是？”
祝文济道：“这是小冉姐的主治医师宋医生。”
“哦，宋医生，您好您好。”
师母和宋医生握了手，“您怎么在外面不进去？”
宋医生指了指病房里，说道：“刚到时间了护士要来收药包的，说病房里在谈什么重要的事情?就没敢进去，我就过来看看。”
师母顺着他的手看向屋内，病房里的三个人一个趴着的两个坐着的，能看到脸的都表情?严肃，不时传出来几个听?不懂的单词。
师母颇为无奈摇摇头，“这三个人，真是的，就不该把他们?仨一块儿留下的。
医生您来，没关系的。”
说着推开病房大门?。
屋内三个人讨论?的正热闹，一看有人进来都噤了声，邵教授手忙脚乱的关上了录音笔。
“在听?什么呢？”
师母问。
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